• صاحب المنشور: مها البوعناني
  
  ملخص النقاش:
  بدأ نقاش حول تأثير التكنولوجيا والفجوة الرقمية على النظام التعليمي. طرحت مها البوعناني مسألة ما إذا كانت تكنولوجيا المعلومات ستخلق جيلًا جديدًا من المتعلمين الأكثر مهارة بسبب امتياز بعض الطلاب بالحصول على الإنترنت والأجهزة الحديثة مقارنة بأقرانهم. استجابة لفكرة مها， شاركت العديد من الأفراد رؤاهم وطرحت حلول واقتراحات محتملة للتغلب على هذه المشكلات.

تشترك كل الأعضاء في القلق الأولي بشأن هذه الفجوة الرقمية. تقر حلا العروي بصحة وجود اختلاف في فرص الحصول على الموارد الرقمية， مما يؤدي ربما إلى تفوق البعض. إلا أنها تؤكد أيضا على الدور الحيوي لمحاولات ردم هذه الفجوة وضمان توافر فرص تعلم مستوية للجميع بغض النظر عن الخلفية الاجتماعية. يدعم فرح بن محمد تصريح حلا ويضيف أن الحل يكمن في وضع سياسات وإجراءات فعالة من قبل السلطات الحكومية والتعليمية لتحسين شبكات الاتصال والبنية الأساسية اللازمة لذلك.

وتمتد رؤية نوفل بن بركة لتشمل الدعوة لزيادة الإدراك العام لأهمية التكنولوجيا وكيف يمكن استخدامها بشكل مثمر ومفيد داخل المجتمع ككل وليس ضمن نطاق المؤسسات الرسمية فقط. ثم تقدم عروسي بن بكري اقتراحا أكثر شمولا عبر ترجمة دعم القطاع الخاص والمنظمات المدنية والخيرية لدعم وتمكين طلاب المنطقة الريفية وغير قادرين ماليا للحصول على الأدوات الرقمية التعليمية الضرورية لهم.

بشكل عام ، يحث هذا النقاش سلطات الحكم ومنظمات التعليم على تحمل مسؤوليتها تجاه ضمان دخول الجميع - بلا تمييز – لعصر رقمنة المعرفة أثناء تقديم التوجيه والدعم للمجموعات السكانية المحتاجة خصوصا . كما يقوم بتحذير أعضاء المجتمع الآخرين باحتضان قوة التكنولوجيا بطرق بنائيه وتعزيز ثقافة احترام الإنصاف والإمكانيات المتاحة أمام الجميع عند الاستفادة منها.