• صاحب المنشور: ضاهر الغنوشي
  
  ملخص النقاش:
  ## تلخيص نقاش حول التعليم الرقمي والفجوة الرقمية:

يشكل موضوع التعليم الرقمي وعدله أحد القضايا المركزية في الحوار، حيث يبرز الضيف الأول، ضاهر الغنوشي، صورة سوداوية للواقع الحالي، موضحًا مدى تباين الفرص بين طلاب العالم الغربي الذين يستمتعون بدورات متقدمة عبر الإنترنت وبين نظرائهم في العالم النامي الذين يواجهون ظروفًا حياتية قاسية للحصول حتى على أساسيات الكهرباء والاستقرار الإنترنتي. وينظرالغنوشي إلى التعليم الرقمي ليس كمستقبل محتمل وإنما كتحدٍ حاضر ويجب تناولّه بإلحاح لتحقيق الإنصاف المعلوماتي للأطفال بغض النظرعن مكانتهم الجغرافيا أو الاجتماعية.

يدخل بعدها لقمان الحكيم العسيري بقراءة عميقة ومفصلة لما طرحه الضيف الأول، معتبرًا أنّ تحديد المشكلة أمر حيوي ولكن معتبراً كذلك بأهمية تقديم رؤى وخيارات عملية لتحقيق هذا التغيير المنشود. ثم يأتي الكوهن بن جابر مقترحًا أفكارًا جديدة لاستخدام التقنية كأساس لسّد الفجوات وتعزيز مشاركة الجميع بصرف النظر عن مستوى توفر الخدمات الأساسية لديهم. يشارك طلال العماري رأيًا مماثلاً ولكنه يحذر من مخاطر رهان كامل على الحلول التقنية دون مراعاة للعوامل البيئية المعاكسة المحتملة لها.

ويرفع عبدالله بن موسى صوت الدعوة للاستثمار فيolutions تكنولوجية مستدامة والتي تستطيع اختراق الحدود الجغرافية والثقافية تقديم خدمات عالية الجودة لجميع الطلاب. أخيراً يدعم عاطف الرشيدي هذا النهج لكن بتأكيده الواضحعلى ضرورة الأولويات العملية ومن ضمنها تأمين البنية الأساسية اللازمة لدعم انتشار استخدام الوسائط الجديدة بكفاءة وجودة مناسبة.

الاستنتاج:

يتفق جميع الأعضاء على أنّ مسألة توافر فرص التعليم الرقمي تقع ضمن دائرة تأثيرنا اليومي وأن الخطوات الأولى نحو تغيير واقع المجتمع التعليمي ستتضمن فهم شامل للتحديات القائمة بالإضافة للسعي وراء منتجات وأساليب تكنولوجية قابلة للتوظيف والنمو بمختلف الأحوال البيئية.