- صاحب المنشور: مسعدة بن عاشور
ملخص النقاش:
النقاش يدور حول تأثير التحول نحو استخدام التعلم الآلي والذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية. المؤلف الأصلي، مسعدة بن عاشور، يعرب عن مخاوفه بشأن فقدان الجوهر البشري للتفاعل بين المعلم والتلميذ بسبب الاعتماد الزائد على تحليل البيانات الرقمية. يؤكد أنه بينما يمكن للذكاء الاصطناعي تعزيز الوصول إلى المعلومات، إلا أنه يفتقر إلى القدرة على تقديم الدعم العاطفي الشخصي وإرشاد الطلاب كما يمكن للمعلمين المحترفين القيام به.
تشارك أروى القفصي هذا الاهتمام، مشيرة إلى أن العلاقة بين المعلم والتلميذ غنية بعناصر الحياة مثل بناء المهارات والسلوكيات الشخصية. فهي تعتقد أن الدعم العاطفي والإرشاد الشخصي ضروريان لعملية تعلم شاملة. وبالتالي، تدعو إلى تحقيق توازن باستخدام التقنيات الحديثة والحفاظ على القيمة الإنسانية الفريدة للعلاقات البشرية.
ثريا الحساني تؤيد بشدة وجهة نظر أروى، مؤكدةً على أهمية العلاقة الشخصية بين المعلم والطالب. لكن بلال الدرقاوي يأخذ منظور مختلف قليلا، مقترحاً أن الذكاء الاصطناعي ليس منافسا للعلاقة البشرية، ولكنه يمكن أن يكون مصدر دعم إضافي يساعد المعلمين في توفير المزيد من الاهتمام الشخصي والعاطفي للطلاب.
معظم المتداخلين يتفقون على أن الحل يكمن في الاستخدام الصحيح للتقنية جنبا إلى جنب مع الاحتفاظ بالقيم والأخلاق المرتبطة بالعلاقات البشرية في العملية التعليمية.
