• صاحب المنشور: المنصوري الحسني
  
  ملخص النقاش:
  في عصر يتسم بالتغير التقني المتسارع والتوقعات المجتمعية المرتفعة، تواجه مؤسسات التعليم العالي مجموعة معقدة ومتشابكة من التحديات. هذه الأزمات تعكس الحاجة الملحة نحو نهج أكثر مرونة وتفاعلية لضمان استمرارية جودة التعليم. يواجه الطلاب اليوم عالمًا رقميًا يستوعب كل جوانب الحياة تقريبًا، مما يؤدي إلى خلق توقعات جديدة حول كيفية تلقي المعرفة واستيعابها.

الفجوة بين التعلم الكلاسيكي والعصر الرقمي

1. التكيف مع التقنية: أحد أكبر العقبات التي تواجهها الجامعات هي قدرتها على مواكبة التطورات التكنولوجية بسرعة كافية لتلبية حاجات الجيل الجديد من الطلاب. هذا يشمل استخدام أدوات الويب، البرمجيات الناشئة، والأدوات الوسائط المتعددة التي تعتبر جزءاً أساسياً من حياتهم اليومية خارج بيئة الفصل الدراسي.

1. الاحتفاظ بالتركيز: البيئات التعليمية التقليدية غالبًا ما تتعارض مع القدرة الطبيعية للجيل الحالي على الانتباه لفترة طويلة. توفر الإنترنت والإمكانيات غير المحدودة للتواصل الاجتماعي وسائل جذب دائمة قد تؤثر سلبًا على التركيز داخل الصفوف.

1. تجربة شخصية: هناك دعوة متزايدة لإدخال المزيد من التجارب الشخصية والمخصصة في عملية التعلم. تتطلب هذه الاحتياجات تحديد طرق وأساليب مختلفة للتدريس تناسب طرائق تعلم متنوعة.

الاستجابة للأزمة: النهج التكيفي

1. دمج التكنولوجيا: تشمل الخطوات الأولى تطوير البرامج والبرامج التدريبية التي تستغل القوى التحويلية للتكنولوجيا بطريقة مفيدة وملائمة للمعلمين والمتعلمين على حد سواء. يمكن لهذا أن يتضمن دمج الأدوات الرقمية ضمن الخطط الأكاديمية الأساسية وكذلك تقديم دورات تدريبية حول الاستخدام الأمثل للهواتف الذكية والحاسوب المحمول وغيرها من الأجهزة الحديثة في البيئة التعليمية.

1. إعادة تصميم المناهج: يستلزم إعادة النظر في طريقة تنظيم المحتوى الأكاديمي وإيصال المعلومات بكفاءة أعلى باستخدام محتوى رقمى جذاب وموحي بالإبداع وإنشاء مواد مكتبة رقميه سهلة الوصول عبر الهاتف الذكى أو الكمبيوتر الشخصى .

يمكن أيضا تبني منهجا متعدد الثقافات حيث يتم تقدير وجهات نظر وآراء طلاب مختلف خلفيات ثقافية وعائلية وذلك بهدف نشر الفكر المفتوح والرقابي تجاه قضايا السلام والتنمية المستدامة محليا واقليميا ودوليا .

1. توفير الدعم النفسي والصحي للطلاب: ينصب تركيز جديد حول دعم الصحة النفسية والرفاه العام للطلاب الذين يعيشون تحت ضغط مجتمعي كبير واتجاه نحو استخدام ادوات المساندة الذاتية مثل تطبيق "بلسم" الذي يساعد المستخدمين العرب خاصة النساء والشباب علي التعامل بصورة أفضل مع الضغوط الحياتية المختلفة ومن ثم توفير فرص صحية لتحقيق افضل انجازات أكاديميه لهم مستقبلا كذلك انشاء مركز للاستشارة والدعم النفسي بالمدرسة لمساعدة هؤلاء الطلبة وحمايتهم ضد مخاطر الاكتئاب وفقدان الثقة بالنفس وانخفاض الروح المعنوية لدى بعض منهم نتيجة لذلك .

1. ترويج البحث العلمي: أخيرا وليس آخرا ، فإن حث المؤسسات الحكومية والقطاع الخاص لدعم البحوث العملية والتي تحقق عائد اقتصادي مرتفع يعد مدخلا آخر هام لاستدامة المدارس الجامعية وتحسين تصنيفاتها العالمية . وبذلك لن تكون قادرة فحسب علي تحقيق هدف تحقيق اعلى نسب نجاح لأبحاثها بل ستكون ايضا قادر على تأمين موارد اضافيه لديها تمكنها من تحسين مستوى الخدمات المقدمه الي جانب ذلك سوف تتمكن تلك المنظمات ذات الجدوى الاقتصادية المرتفعه من اجتذاب موظفين ذوو خبرة وكفاءة عالية الأمر الذي سيترتب عليه ازدياد فرصه الحصول عل عمل امن بعد انتهاء فترة دراستهم الرسميه مما يحقق شعورا اك