ملخص النقاش:
يُثار في هذا النقاش سؤالٌ مُهم: هل التعليم يُحقق أهدافه الحقيقية أم أنه نظام مُصمم للانحصار على أفكار محددة؟ يبدأ الموضوع بتساؤلٍ حاسمٍ حول قدرة الطلاب على التعبير عن آرائهم في ظلّ نظام تعليمي ضاغط.
بهية المجدوب تُؤكّد ضرورة منح الطلاب الحرية التعبيرية والسيطرة على عملية التعلم، وتُعتبر هذا الأمر بمثابة شريان حياة لكل نظام تعليمي ناجح.
يعترض عيسى الزاكي على فكرة تحقيق ذلك في الواقع، ويؤكد أن النظام التعليمي الحالي مُصمم لخلق جيلٍ مُسَمّى ومُقلّد، ولا يُعطى للطلاب سوى "التوقيع" على أوراق الضرائب.
يدعم عيسى الزاكي فكرة الثورة الحقيقية في التعليم، ويفترض أن نُحارب هذا النظام من خلال إعادة تعريف المعرفة.
السعدي الدكالي يدعو إلى إعادة صياغة مفهوم المعرفة وتغيير نظامها ليتحقق الهدف من التعليم، وهو تمكين الفرد بدلاً من حِمْره.
يُشدد الدكالي على ضرورة أن نصبح معلمين للذات أولاً، ونشجع التفكير خارج الصندوق.
