• صاحب المنشور: لمياء بن صالح
  
  ملخص النقاش:
  بدأ النقاش بتأمل لمياء بن صالح حول احتمال كون الذكاء الاصطناعي عقبة أمام التفاعل البشري الحقيقي في التعليم بسبب تخصيصه المتزايد. أعرب العديد من المشاركين، مثل منصور الدكالي، عن القلق المشترك بشأن الإفراط في الاعتماد على التحليل الرقمي للتعليم والذي قد يؤدي إلى فقدان الجانب الإنساني. شدد حميدة الغنوشي على أهمية التوازن، مؤكداً على دوره الأساسي وغير القابل للاستبدال للمعلم. تناولت نهى الجنابي تساؤلات تتعلق بالخصوصية، داعية إلى البحث عن طرق لحماية خصوصية الطلاب بينما يستخدم الذكاء الاصطناعي لفائدة كل طالب. أشار إيليا الجوهري إلى الحاجة للسياسات والأطر التي تضمن احترام الخصوصية.

وتقبل مهدي المغراوي وجهة النظر القائلة بأن الذكاء الاصطناعي هو مُكمّل بدلاً من بديل للدور البشري، خاصة فيما يتعلق بالمُساندة النفسية والمعنوية التي يحتاج إليها الطلاب. واصلت نهى الجنابي بضبط الخطوط العامة للنظام الناجح، موضحة كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يُحقّق التخصيص الشخصي بدون المساس بكرامة الإنسان. وفي ختام الأمر, أكد مهدي المغراوي على ضرورة وجود رقابات قانونية وأخلاقية للإشراف على استخدام البيانات المرتبطة بالذكاء الاصطناعي.