• صاحب المنشور: صباح بن ناصر
  
  ملخص النقاش:
  بدأ النقاش بموضوع مقدّم من "صباح بن ناصر"، يدافع فيه عن فكرة استخدام الذكاء الاصطناعي في اختبارات التقييم الأكاديمي كوسيلة لتخطي الحدود التقليدية للاختبارات. يشير الناشر إلى القدرة على تحقيق تقدير أكثر دقة لتنوع المهارات والفروقات الفردية بين الطلبة عبر الأسئلة المُصمّمة خصيصاً لكل متعلم وفقاً لقدراته ومستواه.

مع ذلك، يُشدد الجميع - غفران بن عبد الملك، و نرجس الرشيدي، وابتهاج الديب، وهالة بن عزوز- على الجوانب الأخرى لهذا التغيير المقترَح. حيث تبدو لهم بعض المخاوف جديرة بالمناقشة مثل احتمال حدوث تغييرات غير مرغوب بها بسبب التلاعب الرقمي أو التحيز المحتمل في البيانات، وكذلك مسألة حماية الخصوصية وأمان المعلومات الحساسة.

رغم هذه الاعتراضات، أعرب البعض الآخر عن اعتقادهم بأن المكاسب المحتملة تفوق المخاطر بكثير. فالاستخدام الفعال للذكاء الاصطناعي يمكن أن يؤدي إلى نهج أكثر تكيفًا وشخصيًا في التعليم والتقييم، وهو شيء ضروري لأجيال المستقبل في ظل عالمٍ رقمياً متزايد السرعة والتعقيد. بينما توافق الجميع على ضرورة وضع إجراءات أمنية صارمة واستراتيجيات خاضعة للمراقبة لضمان سلامة النظام الجديد وتعزيز ثقافة الاحترام للقضايا الاخلاقية والمعرفية.

وفي نهاية المطاف، توصّل المجتمعين إلى إدراك أنّ الطريق نحو تبني الذكاء الاصطناعي في العمليات الأكاديمية ليس سهلا، بل مليئٌ بالعوائق والتحديات التي تحتاج الكثير من الدراسة والدقة قبل الترحيب بهذه الخطوات الثورية.