• صاحب المنشور: آسية بن لمو
  
  ملخص النقاش:
  تُعدّ الثورة الرقمية الحديثة التي يقودها الذكاء الاصطناعي أحد أهم المحركات للتغيير في قطاع التعليم. مع تزايد انتشار الأجهزة الرقمية وتطبيقات التعلم الإلكتروني، أصبح بإمكان الطلاب الوصول إلى مواد تعليمية متنوعة ومستوى أعلى من التفاعل الشخصي عبر الإنترنت. هذا التحول ليس مجرد تغيير تقني؛ بل هو تحول جوهري يتطلب فهماً عميقاً لتأثير هذه التقنيات الجديدة على العملية التعليمية بأسرها.

التحديات:

1. الوصول العادل: رغم الفوائد العديدة للتعلم الرقمي، إلا أنه قد يزيد أيضًا من فجوة الفرص بين طلاب المدارس الغنية والميسورة والميسرة مقارنة بتلك الفقيرة. توفير الاتصال بالإنترنت وأجهزة الكمبيوتر للأطفال المحتاجين يمكن أن يشكل تحديًا كبيرًا لبعض المجتمعات.

1. تأثيرات اجتماعية وعاطفية: إن الاعتماد الزائد على أدوات الذكاء الاصطناعي قد يؤدي إلى انخفاض المهارات الاجتماعية لدى الأطفال الذين ينشغلون بممارسة ألعاب الفيديو والتواصل عبر وسائل التواصل الاجتماعي أكثر مما يستحقونه. كما يمكن أن يعزز الشعور بالعزلة ويقلل من مهارات حل المشاكل الشخصية بسبب محدودية التفاعلات الإنسانية.

1. التقييم والدقة: تعتمد العديد من نظم الاختبارات القائمة على الذكاء الاصطناعي حالياً على الأسئلة متعددة الخيارات والتي قد تكون غير قادرة على قياس فهم المفاهيم المعقدة أو القدرة الإبداعية بشكل دقيق كبشر قادرين على تقدير السياق والشرح الشفهي.

1. الحفاظ على الخصوصية والأمان: تتعلق المخاوف المتعلقة باستخدام البيانات الكبيرة لأغراض تربوية بالحاجة للحماية الفعالة ضد سوء الاستخدام وانتهاكات خصوصية الطلاب. يجب وضع قوانين وقواعد أخلاقية واضحة لحماية معلوماتهم الحساسة أثناء جمع بيانات المستخدم وتحليلها لاستنتاج خصائص وقدرات شخصية لكل فرد.

الفرص:

1. زيادة الدمج وإنشاء بيئات تعليمية مستدامة: تمكن البرامج التعليمية المدعومة بالذكاء الاصطناعي من تحقيق تجارب تعلم مخصصة وفورية ومتاحة عالميا بغض النظر عن الموقع الجغرافي للمستخدم النهائي. وهذا يعني توسيع قاعدة المستفيدين وانفتاح المزيد من الفرص أمام الجميع لتحقيق هدف واحد وهو الحصول على تعليم نوعي عالي الجودة.

1. تحسين عملية التدريس والاستشارة: توفر خوارزميات المنطق الآلي والخوارزميات اللغوية جهازًا ثوريًا لمساعدة المعلِمين والمعلمين ذوي الاحتياجات الخاصة وتقديم استشارات ذات مستوى عالٍ بشأن أفضل السبل لتنمية القدرات المعرفية والعاطفية والفكرية للأجيال الناشئة بطريقة فعالة وكفاءة أكبر بكثير مما كان ممكنًا سابقاً بدون المساعدات البشرية المكلفة للغاية وغير المجدية احيانًا .

1. دمج عناصر الترفيه والتشويق: غالبًا ماتكون الوسائط الإعلامية العلاجية -والتي تشمل الأفلام والكرتون والبرامج الوثائقية المسلية وغير ذلك الكثير- أداة ممتازة لجذب انتباه الطفل وتعزيز حب المعرفة لديه منذ الصغر وذلك عندما يتم تصميم تلك المواد والإشراف عليها بعناية وفق آليات علم النفس التربوي الحديثة ومايتماشى معه من اتجاهات علم نفس الطفل الحديث الذي يُركز بشدة على الجانب السيكولوجي للنمو العقلي والحركي والسلوكي والصحي العام للطفولة المبكرة ومن ثم تصبح جزء مهم جدًا من منظومتنا التعليمية التقليدية المصحوبة كذلك بنظريات وبحث مساند لها مثل نظرية "الفرويد" الشهيرة حول مراحل نمو الإنسان المختلف بالإضافة لنظرية "بياجيه" حول طور التشكل الذاتي عند الاطفال ايضا إضافة