- صاحب المنشور: سيدرا بن زيدان
ملخص النقاش:
لقد شهد العالم تحولاً كبيراً في السنوات الأخيرة مع ظهور تقنيات متطورة جديدة ضمن مجالات مثل الذكاء الاصطناعي والتعلم العميق. أحد أكثر هذه التطبيقات أثراً وأهمية هو استخدام "التعلم الآلي" داخل القطاع التعليمي. يهدف هذا النهج إلى تطوير نظم تعليم ذكية قادرة على تخصيص الدروس بناءً على احتياجات الطلاب الفردية وقدراتهم المعرفية. سوف يستعرض هذا المقال تأثير هذه التقنية الحديثة وكيف يمكنها إعادة تشكيل نظام التعليم التقليدي نحو مستقبل أكثر تفاعلية وشخصنة.
التعريف بالتعليم الذكي والتكنولوجيا الأساسية له
يقصد بالتدريس الذكي تطبيق الخوارزميات التنبؤية والاستراتيجيات المستخدمة عادة في مجال التعلم الآلي لرفع مستوى جودة التجربة التعليمية لكل طالب. تعتمد تقنيات التعليم الزكية بشكل كبير على بيانات كبيرة تم جمعها من مجموعة متنوعة من المصادر؛ حيث يتم دراسة الأنماط والسلوكيات التي تحدد كيفية تعلم الأفراد المختلفين ثم استخدام تلك المعلومات لتحسين طريقة تقديم المحتوى الأكاديمي. فيما يلي بعض التقنيات الرئيسية المتعلقة بهذا المجال:
- النماذج اللغوية: تعالج هذه النماذج الكتابة الصوتية والنصوص للتوقع ورد الفعل المناسب عند طلب مساعدة أو شرح مفاهيم معينة.*
- شبكات الأعصاب الاصطناعية: تقوم بتصميم نماذج مشابهة لوظائف الجهاز العصبي البشري لتقييم وفهم مشاعر وتعابير طلب المساعدات العلمية.
- معالجة اللغة الطبيعية: تساعد الترجمة الحقيقية للمحادثات البشرية بين المعلمين والمتعلمين لفهم أفضل ومتابعة أدق لمحتوى الدرس والمشاركة فيه*.
التأثيرات المحتمَلة للتعليم الذكي
تشمل احتمالات الاستفادة من تكنولوجيا التعليم المهارات المستقبلية عدة جوانب أساسية منها:\
- زيادة فعالية التدريس: إن القدرة على تصميم أنظمة قائمة على البيانات ستؤدي حتماً لإدارة أقسام مدرسية ومراكز تدريب تتميز بكفاءتها وقدرتها على تحقيق نتائج تعليمية أكبر مقارنة بالنظم القديمة.\
- الشخصانية: يعد التحليل الشخصاني أحد أهم مزايا المدخلات الرقمية الجديدة إذ يساهم بشكل فعال بتلبية رغبات كل فرد عبر تحديد نقاط ضعف قوة لدى كل حالة خاصة به وبالتالي تعديل عملية الانتقال بين المحاور بطريقة منطقية وعقلانية مناسبة لحالة الطالب الخاصة*\
- تحويل دور المعلِمين والإداريين: يتغير الدور الإرشادي للمربّين عندما تتاح لهم الفرصة للاستثمار الوقت والجهد في التوجيه العملي بدلاً من التركيز المطلق حول توصيل معلومات محددة\
- العلاقة الجديدة بين المُدرب والمُستفيد: تصبح العملية برمتها أكثر سهولة واسترخاء نتيجة للأسلوب الجديد الذي يسمح بنقاش مباشر وغير رسمي يؤكد قيمة مشاركة الجميع ويتيح فرصا هائلة أمام تبادل التجارب والأراء المختلفة\*
التحديات المرتبطة بالإنتقال لنظام التدريس الحديث
على الرغم مما ذكر آنفا فإن هناك عددا من العراقيل قد تواجه الجهات الرسمية أثناء انتقالها للسير وفق خطى نهضة المنظومة التعلیمیّة:*
- تكلفة التنفيذ: بينما تعمل الشركات الرائدة بالسوق حالياً علي تخفيض تكلفة الحلول البرمجیه المصممة حسب حاجات المدارس المختلفة إلا أنه مازل هنالك تفاوت ملحوظ سابقا والذي ربما يصعب مهمة اعتماد النظام الكامل لها*\
- **الحفاظ علی طابع الشخصية الإنسانیة*:حتى وان نجحت تركيبات المحاكاة الصناعیة فی فهم خصائص کافة شخصیات طلابک فإنه يبقى ضروریا ان لاتخسر فنونة الإنسان واحساساته تجاه زملائه في الصف وفي الحياة عموما*
- **تأثر القیم والثقافات المختلفة []:يجب مراعاة وجهات نظر الثقاف والقومیاتی مختلفة ویجب الأخذ بعین الاعتبار حتي یكون المنتج النهائي قابلا للتقبّل عالمیا بلا استثناء
