- صاحب المنشور: أسيل العماري
ملخص النقاش:
تدور محادثتنا حول النقاش الصريح والمثير للاختلاف فيما يتعلق بدور الحلول الرقمية مقابل الحضور الشخصي في مسار التعليم العالي. ويشارك فيه خمس مشاركين هم ضحى بن شعبان, رغدة الدرقاوي, عبد الكريم اليعقوبي, مرام البوعزاوي, وفاء بن المامون, بالإضافة إلى العنابي العروسي.
يقترح ضحى بن شعبان بداية حديثة بأن "بينما نحتفل بفوائد ثورة التكنولوجيا في تعليمنا العالي، يجب علينا الامتناع عن السعي نحو الاعتقاد بأن الوسائل الآلية سوف تستبدل دور البشر". يشجع النقاش على تبني نهج شامل يستوعب القيمة المرتبطة بالحضور الشخصي، مثل تقديم المشورة الفردية وصنع العلاقات داخل مجتمع الجامعة. وهذا النهج يمكن أن يكمل الطبيعة الشاملة والمرونة التي توفرها الأنظمة الرقمية، مؤديا بذلك إلى تحقيق توازن فعال بين الجانبين.
على جانب آخر، ترى رغدة الدرقاوي أن الأدوات الرقمية تقدم فرصا هائلة للأشخاص المقيمين في المناطق النائية أو ذوي الظروف الخاصة للاستمتاع بتجارب تعليمية مستقلة. بينما تؤكد أيضا على أهمية الحضور المادي لبناء الشبكات المهنية وتحسين المهارات الاجتماعية. علاوة على ذلك، يؤكد عبد الكريم اليعقوبي على فعالية منصات التعلم الرقمية في ملء الثغرات الجغرافية والثقافية، مما يسمح للطلاب الوصول إلى كم هائل من المواد التعليمية والموارد المرنة.
بالانتقال للمشاركات التالية، تدعم مرام البوعزاوي ورؤيتها حول ضرورة التحكم في الاستخدام الزائد لهذه التقنيات لمنع الشعور بالعزل الذاتي أثناء عملية التعلم. وفي نفس السياق، تضيف وفاء بن المامون أنها وإن كانت تراعي مزايا النظام الإلكتروني فهو غير قادر على استبدال الخبرة الفعلية والتفاعلات داخل الصف والتي تساهم بصقل مهارات الاجتماع والإبداع. أخيرا وليس آخرا، يشدد العنابي العروسي على وجود صلة مباشرة بين المحادثات الانسانية وتعزيز المهارات الاجتماعية والابداعية وهو أمر لا يمكن تعويضه بالمواقف الافتراضية.
وفي نهاية المطاف، يدعو جميع المشاركين إلى إعادة النظر مرة أخرى في كيفية استخدام الحلول الرقمية ضمن خطة تعليمية عامة، وذلك تضمين القيمة الهائلة للمناسبات الفيزيائية والعلاقات الإنسانية لإنتاج نمط تربوي متكامل وشامل للجميع .
