• صاحب المنشور: فخر الدين بن قاسم
  
  ملخص النقاش:
  بدأت المناظرة بمشاركة "فخر الدين بن قاسم"، مؤكداً قدرة الذكاء الاصطناعي على تعزيز التجربة التعليمية بطريقة تتماشى مع القيم الإسلامية. ومن الأمثلة التي ذكرها، استخدام أدوات التعرف على الصوت واللغة الطبيعية لفهم أفضل للاحتياجات النفسية للطلاب، الأمر الذي يسهم في تعزيز القيم الإنسانية والإسلامية المرتبطة بالتفاهم والصبر داخل البيئة التعليمية الرقمية. بالإضافة إلى ذلك، يمكن لهذه التقنيات أن تدعم التنويع في التفكير الحر والسعي المستقل للعلم - وهي عناصر مهمة في الإسلام.

وتابع "شوقي الحدادي"، مشدداً على فكرة أن هذه التقنية ليست فقط ذات كفاءة عالية فيما يتعلق بإدارة الوقت، بل تسمح أيضا بفهم أعمق لمسارات الطلاب الشخصية، وبالتالي تمكين التطبيق الأكثر فعالية للقيم الأخلاقية. وقد اتفق جميع المشاركين على أهمية تحقيق توازن بين الاستخدام المفيد للتكنولوجيا واحترام القيم والأخلاق الإسلامية الأصلية.

أوضح "رشيد القاسمي" وأيده "نجيب القفصي"، بأن من الجدير بالذكر المخاطر المحتملة للأثر السلبي على الخصوصية والأخلاق في حالة عدم وجود تنظيم مناسب لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم. اقترح كلاهما ضرورة تطوير حلول تتوافق مع الأخلاق الدينية، وتحافظ على خصوصية الطلاب وتعظم الفائدة التربوية بدون مساس بالقيم الإسلامية.

وفي نهاية المطاف، وصل الجميع إلى اتفاق مشترك؛ فالذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون قوة عظيمة للدفع في النظام التعليمي بشرط أن يتم دمجه بعناية ووفقاً لإطار عمل أخلاقي يحترم وتراث ثقافي وتعاليم ديننا الإسلامي.