- صاحب المنشور: سلمى بن عبد الكريم
ملخص النقاش:
بدأ النقاش بموضوع طرحته سلمى بن عبد الكريم، والتي تقلق من أن تكون تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي قد تستبدل يومًا ما التفكير الحر لدى البشر. بينما يشيد البعض بالتقدم الكبير الذي يقدمه الذكاء الاصطناعي في تقديم تجارب تعلم شخصية ذاتية، يخشى آخرون فقدان القدرات الإنسانية الأساسية مثل التفكير النقدي والإبداع. يدعو بيان الودغيري إلى تحقيق توازن دقيق بين استخدام تقنية الذكاء الاصطناعي ولمّ الشمل المعرفي البشري. يدعم بسام القروي هذه الفكرة قائلا إنه يمكن برمجة الذكاء الاصطناعي لدعم التفكير النقدي والإبداع. أما منصور بن عبد المالك فتعتقد أنه بدلا من التصورات السلبية، يمكن اعتبار الذكاء الاصطناعي شريكا للتفكير الحر، قادرًا على توفير طرق تعليم فريدة ومخصصة لكل فرد. لكن علاوي المرابط يعرب عن شكوكه بشأن الانحياز السلبي المحتمل للخوارزميات ويؤكد على ضرورة الاحتفاظ بالدور الرئيسي للمعلمين والبشر في تشكيل التفكير النقدي. وفي نهاية المطاف، توصّل الجميع إلى فكرة مشتركة وهي الحاجة إلى وضع قواعد واستراتيجيات واضحة لمنع استبدال الذكاء الاصطناعي للإنسان وتمكين كليهما من العمل جنبا إلى جنب بغرض تعزيز التجربة التعليمية الأكثر ثراء وفائدة.
منشورات شائعة
