• صاحب المنشور: راغدة الشرقي
  
  ملخص النقاش:
  مع تزايد اعتماد التكنولوجيا والأنترنت، أصبح التحول الرقمي جزءاً أساسياً من الاستراتيجيات العالمية لتحسين الأداء والكفاءة. بالنسبة للمؤسسات التعليمية العربية، يوفر هذا التحول فرصاً كبيرة لتعزيز الجودة وتوسيع نطاق الوصول إلى التعلم، لكنه أيضاً يتضمن تحديات فريدة تحتاج إلى معالجة.

الفرص:

1. زيادة الوصول إلى التعلم: يمكن للمنصات الإلكترونية والدورات عبر الإنترنت الوصول إلى طلاب أكثر بكثير مما يستطيع الفصول الدراسية التقليدية استقبالها. وهذا يساعد على سد الفجوة بين المناطق الحضرية والريفية، ويقلل من تأثير المسافات الجغرافية.

1. تحسين نتائج الطلاب: الأدوات الرقمية مثل أدوات الاختبار الذكية وأنظمة إدارة التعلم توفر بيئة تعليمية شخصية أكثر. هذه الخصائص تمكّن المعلمين من تتبع تقدم كل طالب ومراقبة فهمهم لمواضيع محددة، وبالتالي تقديم دعم مستهدف حيثما كان مطلوبا ذلك.

1. تطوير المهارات الرقمية: العصر الحالي هو عصر رقمي، ولذا فإن تزويد الطلاب بالمهارات الرقمية اللازمة ليس مجرد خيار بل ضرورة حيوية لتحقيق نجاحهم المستقبلي في سوق العمل المتغير باستمرار. تعتبر الشهادات الرقمية الحديثة والفصول الدراسية التي تعمل بتقنية الواقع الافتراضي أمثلة ممتازة لكيفية دمج هذه الخبرات ضمن المناهج الأكاديمية التقليدية.

1. تقليل التكاليف التشغيلية: قد تؤدي تقنيات التعليم الرقمي أيضًا إلى انخفاض تكلفة التشغيل العام المرتبطة بالأعمال المكتبية والإدارية والمادية الأخرى لأنظمة الجامعات التقليدية والتي غالبًا ما تكون مكلفة جدًا بسبب الاحتياجات البدنية الواسعة النطاق لهذه العمليات .

التحديات:

1. الإمكانات المحدودة للتكنولوجيا: لا تستطيع جميع المدارس العربية تحمل تكاليف المعدات البرمجيات ذات المستوى العالمي والحفاظ عليها ، كما أنه ليست لديها القدرة الكافية لتوفير بنى تحتيه مناسبة لاستخدام الأساليب التربويَّة الجديدة كليا كالدورات المجانية المفتوحة massives open online courses(Moocs). بالإضافة لذلك ، هناك فوارق اجتماعية وقضايا متعلِّقة بإمكانية الحصول علي الخدمات الأساسية الضرورية للحياة اليومية لدى قطاعات سكانية واسعه مما يعيق عملية نشر التدريس عن بعد بصورة فعالة داخل تلك المجتمعات المحلية الفقيرة بموارد الانترنت والبنى الاساسية الخاصة بها .

2. محدودية الوصول إلي الأفراد ذوي القدرات العقليه المختلفة : ربما تواجه الأشخاص الذين يعانون من إعاقات معرفيه أو حسيه أو سمعيه مشقات جراء الاعتماد الزائد علي الوسائل الرقميه . ينصح بفريق متخصص يعمل بالتواصل وجها لأخرى جنبا الي جنب مع مساعدين اذكياء مدربيين تدريباً جيدأ لمساعدة هؤلاء الأطفال أثناء رحلات تعليمهم داخل البيئات الإلكترونية الصعبة المنطقيا والعاطفيه بدرجة كبيره نسبيا عند مقارنتهابإقرانهم الطبيعيين غير المقصور عليهم عدة قيود جموده وفئوية مرتبط بكون الشخص عضو منتسب لفئة عمرِينة بعينه مثلا وهكذا .

3. نقص المؤهلات والمعرفة حول اساليب التعليم الحديث ومتطلباته الجديد المصاحب دائما لحراك شامل داخل مجال تكنولوجيتنا الحديثة المضطرد سرعته نحو الأمام بلا أي مؤشرات لاحتمالية الوقوف مهما حدث وهو أمر بات واضح مآله بكل سهوله منذ بداية القرن العشرين وما زال خطاه ثابت حتى أيامنا هذه حين انهارت الكثير بدورها بينما تصمد البعض الآخر بشغف متجددا وغريزة ثبات قابضة بحزم وتفاؤل أكبر تجاه الغد المُشرِّف الذي يولّد دوما أفكار ورؤية خلاقه جديدة بكامل عقول البشر واي قوة تخيل لهم تجسد في صور مختلفه وسط عالم مليء بالحركة والدوران مستمر الدوران !!        !