• صاحب المنشور: نرجس اللمتوني
  
  ملخص النقاش:
  مع الثورة التكنولوجية الحديثة، أصبح العالم أكثر ارتباطاً بالرقمنة. هذه التحولات تتعدى كونها مجرد تطور تقني؛ فهي تؤثر بشكل عميق في كافة جوانب حياتنا اليومية، بما فيها مجال التعليم. يوفر القرن الحادي والعشرين فرصًا جديدة وتحديات فريدة للمنظومة التعليمة التقليدية. هنا سنستكشف كيف أثرت التحولات الرقمية على العمليات العقلية لدى الطلاب وكيف يمكن الاستفادة من هذه الفرصة لتحسين تجربة التعلم.

1. التعلم الإلكتروني والتفاعل المعرفي:

تُعتبر المنصات التعليمية عبر الإنترنت مثل الكورسات والدورات التدريبية طريقة جذابة وممكن الوصول إليها لتعلم مهارات جديدة. تعتمد هذه الأنظمة غالبًا على الوسائل المرئية والصوتية لتوصيل المعلومات، مما يعزز الفهم والاستيعاب للمحتوى الدراسي. بالإضافة إلى ذلك، توفر هذه الأدوات أدوات تفاعلية تعاونية تساعد في تطوير المهارات الاجتماعية والتواصل بين المتعلمين.

1. الذكاء الصناعي وأدوات الـ AI:

تطبيقات الذكاء الاصطناعي لديها القدرة على تحويل عملية التعليم بطريقة غير مسبوقة. سواء كان ذلك باستخدام روبوتات الدردشة التي تقدم المساعدة الذاتية أو نظم إدارة الفصل الدراسي الآلي الذي يحلل مستوى فهم الطالب ويقدم توصيات شخصية، فإن قوة المعرفة الضمنية للأجهزة القائمة على الذكاء الاصطناعي لها تأثير كبير على كيفية تعلم الأفراد واستيعاب المواد الأكاديمية.

1. الأمان والأخلاق في عصر البيانات الكبير:

بالرغم من فوائد رقمنة التعليم إلا أنها تأتي مع مخاوف بشأن خصوصية البيانات والحفاظ عليها آمنة. تخزين كميات هائلة من بيانات الطلاب يتطلب إجراءات قوية للحماية ضد الاختراقات الأمنية ومنع سوء استخدام تلك المعلومات الشخصية. علاوة على ذلك، هناك نقاش مستمر حول الأخلاقيات المرتبطة بتجميع وتحليل كميات كبيرة من البيانات الخاصة بالمستخدمين.

1. إعداد الجيل الجديد لسوق العمل:

في بيئة عمل المستقبل، ستكون الخبرة التقنية ضرورية لأغلبية الوظائف. لذلك، يجب أن يتم التركيز داخل النظام التعليمي الحالي على تزويد الشباب بالأدوات اللازمة للتكيف مع البيئات ذات الطبيعة الرقمية المتزايدة باستمرار. هذا يعني دمج مواد دراسية متعلقة بالتكنولوجيا والإبداع الرقمي ضمن المناهج الأساسية منذ مراحل مبكرة جدًا وبناء القدرات اللازمة لاستخدام البرمجيات المختلفة بكفاءة عالية.

1. دور المشرف التربوي والمعلم في ظل التغيير الرقمي:

لا يعد دور المعلمين التقليدي كمحاضر صف قائد مناسب تمامًا لحفظ مكانته في عالم حيث يصبح فيه المحتوى متاحًا بسهولة عبر الانترنت. وعليه فإن إعادة النظر والدراسة العميقة لكيفية تنظيم العملية teaching and learning process هما أمران حيويان إذا تم رغب تقديم حلول فعالة تلبي احتياجات المجتمع المتحضر حديثًا. إن التركيز ينصب الآن بقوة أكبر نحو مهمتهم الرئيسية وهي تشكيل أفكار ورؤى طلابهم وتعزيز قدرتهم البحثيّة والاستقصائيّة وإشراكهم أيضًا بحوارٍ علماني حيوي بغرض اكتشاف الحقائق المجردة وتمكينهم بمواجهة الشُّرود فكرياً وثقافياً وقادراً على تحمل المسؤوليات المُلقاة عِند أبواب حقبة زمنيه جديده مليئه بالقبض علي العلم الحديث .

هذه هي البداية الخطوات الهامة لفهم التأثيرات المتنوعة للتحولات الdigitale والتي تساهم بصورة مباشرة وغير مباشرة بإعادة رسم خرائط عقلائنا ووجهات نظرنـــــــا بشأن التعامل مع مختلف الأمور والمستجدّات المطروحة حاليًا وعلى الأرض الواقع العملي لممارسات التعلم والمعارف العامة الواجب مواجهتها بشجاعة وصبر !