- صاحب المنشور: سناء بن زيدان
ملخص النقاش:
تناولت المناقشة قضية التعليم الرقمي وتطلّعاتها وآثارها المحتملة. ركزت الآراء الأولية للسيدة سناء بن زيدان على الدور الجديد المتوقع للمعلمين كخبراء تكنولوجيين، مشيرةً إلى حاجتهم للتحول من أدوار توجيهية بسيطة إلى مواقع قيادة تربوية تستغل قوة التكنولوجيا.
رد كامل بن بكري بسؤال عملي حول كيفية تنفيذ هذا التحول بفعالية وأشار إلى العديد من العقبات مثل الوصول غير العادل إلى التكنولوجيا، والحاجة لتدريب شامل للمعلمين. كما طرح تساؤلات حول كيفية ضمان عدم شعور بعض الطلاب بالإقصاء بسبب "الفجوة الرقمية".
ثم توسعت مهدي الريفي في الحديث عن مخاطر الوقوع فريسة لأهداف تقنية قصيرة المدى. حيث شددت على أن التركيز الشديد على مهارات الكمبيوتر لدى المعلمين ربما يأتي بنتائج عكسية ويخل بتلك الجوانب الإنسانية الأساسية والتي تتضمن التعامل مباشرة مع المعلومة والمشاركة النشطة للطالب داخل الفصل الدراسي.
اختتمت ابتهال بن المامون نظرها بالنظر في الجانب الاقتصادي للاستراتيجية الرقمية. اقترحت زيادة الإنفاق الحكومي والاستثمار في البنية التحتية الرقمية كحل فعال للقضاء على الحواجز التقليدية أمام التعليم الإلكتروني الواسع النطاق. فيما اتفق مها الصمدي معه بأن الأمن المعلوماتي والإمكانات الرقمية هما الشرطان الضروريان لاستخدام الأفكار الجديدة في مجال التربية والتعليم بمصداقيتها القصوى وبمشاركة الجميع بلا تفاوت. كل تلك المواقف تمفصلت عبر حديث متعدد الجوانب يحاول بناء تصور واضح للعلاقة الوثيقة بين المجتمع والسياق الثقافي والاقتصاد الخاص بأي نظام حديث محتمل متعلق بقطاع التعليم العام والديني أيضا.
