• صاحب المنشور: رزان الطاهري
  
  ملخص النقاش:
  تشهد هذه المناظرة نقاشاً عميقاً حول تأثير التعلم الافتراضي على جوانب مختلفة من العملية التعليمية، خاصة فيما يتعلق بتنمية الشخصية الإنسانية. تبدأ ريّان الطاهر المحادثة بالتأكيد على أن التعلم الافتراضي ليس مجرد بديل للقائم عليه، ولكنه ثورة ذات تداعيات بعيدة المدى على مؤسسات التعليم التقليدية. رغم الإشارة إلى بعض المزايا مثل المرونة والإمكانية العالمية للوصول إلى المعلومات، فإن المخاوف الرئيسية تتمحور حول الحد من الفرص لبناء العلاقات الشخصية وتنمية مهارات الاتصال وغيرها من الجوانب الاجتماعية والثقافية المهمة للتطور الشخصي.

يُؤكد نور البكري وبشرى الزوبيري وفاطمة البرغوثي وغازي المهني جميعهم على نفس الجانب الرئيسي لهذه المواجهة؛ وهو التأثير المحتمل السلبي لاستبعاد العنصر البشري من التعليم الافتراضي. حيث يؤكد كل منهم على ضرورة وجود توازن بين التعلم عبر الإنترنت والشخصي الحقيقي لممارسة مجموعة واسعة من المهارات بما في ذلك القدرة على حل المشكلات، التفاوض، واتخاذ القرارات تحت ضغط. كما يتم التشديد أيضاً على أهمية التجارب العملية والخبرات الحياتية في بناء واستقرار الهويات الثقافية والفردية.

الحلول المقترحة تتضمن دمج أفضل ما في العالمين الرقمي والإنساني لنظام تعليم أكثر شمولاً وكفاءة. هذا يعني توفير بيئة تعليمية تجمع بين الذكاء الاصطناعي والتقنيات الحديثة بالإضافة إلى الحضور الفعلي للتلاميذ داخل الفصول الدراسية مما يسمح لهم بالمشاركة بشكل فعَّال في الحياة الجامعية والتفاعل مع مدرسيهم وأقرانهم. بهذه الطريقة، يمكن خلق بيئة تعليمية تناسب احتياجات القرن الواحد والعشرين بينما تستمر أيضا فى نقل قيم الثقافة والروح الإنسانية الهامة.