- صاحب المنشور: زاكري البناني
ملخص النقاش:
### ملخص المناقشة:
تناولت الجلسة العامة نقاشًا عميقًا حول تأثيرات التحول الرقمي على القطاع الأكاديمي. اختلف المشاركون حول مدى قدرة التكنولوجيا على تعزيز جوانب تعليمية إنسانية أساسية أم أنها تساهم في غيابها. دعت "أصيلة الشاوي" إلى استخدام التحول الرقمي كمصدر لإحداث ثورة تعليمية طالما تم توجيه هذا الانتقال بعناية. تتفق "رابعة الزياني" مع رؤية أصيلة للشروع في تغيير رقمي مدروس ولكنه حذر من أنtools التواصل الحديثة لديها القدرة على المساهمة في ضعف المهارات الاجتماعية والأفق المعرفية لدى الطلاب. يشارك "قدور الغريسي" مخاوفه بشأن الحاجة المستمرة للممارسات التربوية التقليدية المرتبطة بالعلاقة الحميمة والبشرية داخل البيئة الدراسية. ويعتبر "إسلام بن القاضي"، وجود تكنولوجيا مفيدة لوسائل التدريس الجديدة، لكنه يحذر أيضا ضد إفراط في اعتماده عليها حيث ربما يؤدي ذلك لانحسار الدلالات الرمزية المرافقة للمعالجة البشرية المعيارية للأعمال العقارية والإدارات الذاتية المتصلة بالأخلاقيات. تشاطر "مشيرة بن العيد" نظرته المشابهة فيما يتعلق بالموازنة الضرورية بين التطور التكنولوجي وبقاء القيم الفكرية الأصيلة ضمن المنظومة التعليمية. وأخيراً، توصّلت "عهد الكتاني" للحلول المقترحة المقيدة بتحديد الحدود المنطقية لاستخدام الصناعة رقمياً بالإضافة لحفظ الهوية الثقافة الخاصة بمجالس المعارف العلميّة المُكتسبة عبر التاريخ والتي ترقى لعلاوةٍ ذات بعد اجتمااعي/تاريخي .
