• صاحب المنشور: خديجة القروي
  
  ملخص النقاش:
  في هذه المحادثة، ينصبّ التركيز الرئيسي حول مدى فعالية الحلول الرقمية في التقليل من الانقسامات الاجتماعية داخل القطاع التعليمي. رغم اعتراف العديد بالأثر المحتمل لهذه الحلول في تقريب الفجوة التعليمية، فإن المخاطر المرتبطة بها يتم أيضا تقييمها بعناية.

أعرب عياض المهيري عن مخاوفه الرئيسية والتي تتضمن قضايا مثل تأمين بنية تحتية مناسبة، ضمان الاتصال السريع، والتأثيرات المحتملة على الصحة النفسية والبدنية بسبب الاستخدام طويل المدى للشاشات. كما سلط الضوء على الحاجة الملحة لمنع توسيع الحلقة القائمة بالفعل من الإقصاء الرقمي، وتعزيز الوعي حول الاستخدام الآمن والمفيد للإنترنت.

رد عليه أصيل البكري بإظهار وجه آخر للقصة، حيث شدد على الفرص الهائلة التي توفرها التكنولوجيا في مجال التعليم. وفقا لأصيل، يجب عدم الغوص في سلبيات ممكنة فقط، بل يجب أيضا إدراك كيف يمكن للتكنولوجيا إعادة تعريف النظام التعليمي ليناسب الاحتياجات المعاصرة. علاوة على ذلك، أعرب عن قوة المرونة الجديدة التي تشكلتها التكنولوجيا الرقمية، وهي القدرة على اختيار طرق التعلم الخاصة والفردية حسب السرعة والشكل المناسب لكل طالب.

تجمع كلتا الآراء على ضرورة مواجهة التحديات المحيطة باستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم بحذر مدروس ونظرة متطلعة للمستقبل. هدفهم المشترك واضح - العمل نحو بناء مستقبل أفضل يستغل جميع القدرات الإيجابية للإطار الجديد بينما يحمي أيضا حقوق الجميع وينظم الوصول إلى الموارد بهذه البيئة الحياتية الحديثة.