• صاحب المنشور: عبد الغفور الرشيدي
  
  ملخص النقاش:
  في العصر الرقمي الحالي الذي نشهده، باتت التكنولوجيا تشكل جزءاً أساسياً من حياتنا اليومية. هذا الأمر يشمل جميع جوانب الحياة بما فيها التعليم. على الرغم من الفوائد العديدة التي تقدمها الأجهزة والأدوات التقنية للتعلم - مثل زيادة الوصول إلى المعلومات وأساليب التعلم المرنة - إلا أنها تضع أيضاً تحديات جديدة أمام النظام التعليمي التقليدي. هذه التحديات تتضمن القضايا المرتبطة بتعزيز المهارات الحيوية غير المتصلة بالإنترنت، والحفاظ على مستوى التركيز عند الطلاب أثناء استخدامهم للتكنولوجيا، بالإضافة إلى المخاوف بشأن الخصوصية والأمان عبر الإنترنت.

تعزيز المهارات الأساسية خارج نطاق الشبكة العنكبوتية:

إحدى أكبر المشاكل الناشئة هي فقدان بعض الكفاءات المهمة بسبب الاعتماد الشديد على التكنولوجيا. يمكن أن يؤدي هذا الاعتماد الزائد إلى نقص في القدرة على التواصل وجهًا لوجه، والكتابة اليدوية، والقراءة بمعدل أبطأ بكثير مقارنة بالنظر إلى الشاشة الإلكترونية. قد يكون لهذه التأثيرات طويلة المدى آثار ضارة على أداء الطلاب الأكاديمي وعلى مهاراتهم الاجتماعية والإنسانية المستقبلية. ولذلك، فإن تحقيق توازن صحيح يتطلب دمج تقنيات مبتكرة مع البرامج التعليمية التقليدية التي تقوي هذه المهارات الأساسية.

إدارة الانتباه وانتقاء المحتوى المناسب:

من أهم المعوقات الأخرى لتكامل التكنولوجيا في التعليم هو قدرة الطلاب على الاحتفاظ بالتركيز والاستفادة المثلى مما يقدمونه لهم من مواد تعليمية وفيه تعدد المصادر والتشتيت. حيث أصبح بإمكان الطالب البحث ومراجعة العديد من المواضيع المختلفة بنقرة واحدة فقط؛ وهذا يمكن أن يؤثر بشكل سلبي على جودة الاستذكار والتفكير النقدي إذا لم يتم تنظيم العملية بشكل فعال. لذلك، يجب تدريب الطلاب منذ الصغر على كيفية اختيار المحتويات المفيدة وكيفية تنظيم الوقت بطريقة فعالة للاستفادة القصوى من موارد الشبكة العالمية الواسعة.

حماية الخصوصية وأمن البيانات الشخصية:

كما تلعب قضايا الأمن السيبراني دوراً محورياً ضمن نقاشنا حول استخدام التكنولوجيا في مجالات التدريس والمعرفة العامة. فالجهود المبذولة لحماية بيانات المستخدمين تصبح أكثر تعقيداً كلما زادت كميتها وبروز مخاطر اختراقها أو سرقتها واستخدامها لأغراض غير أخلاقية وغير مرخصة. ويتوجب علينا كمعلمين وباحثين وصناع سياسات اتخاذ إجراءات وقائية مناسبة للحفاظ على سلامة المعلومات الخاصة بالأطفال والشباب الذين هم الأكثر عرضة للجرائم الإلكترونية. وقد يتضمن ذلك تطوير خطط شاملة للمعلومات الآمنة وتوعية المجتمع المحلي بأخطار الجريمة الإلكترونية وطرق الوقاية منها.

وبالتالي، بينما نسعى لتحسين مسار منظومة التربية والتعليم باستعمال وسائل الاتصال الحديثة، ينبغي لنا دائماً رصد الظروف الجانبية المؤثرة عليها واتخاذ الخطوات اللازمة لمنع ظهور أي مشاكل محتملة وضمان استمرارية تقديم خدمات عالية النوعية من خلال الوسائل المتاحة حاليا وفي المستقبل أيضا. إن فهم طبيعة الدور الحيوي لكلٍّ من المنظور القديم والحديث للأغراضinstructional سوف يساعد بلا شك المؤسسات والمراكز الثقافية والفكرية العالم العربي والعالم الغربي كذلك بغرس مفاهيم وآليات عملية لتحقيق أفضل نتائج ممكنه لصالح كافة شرائح مجتمعاتنا الشبابية سواء فيما يتعلق بتنمية الذات ام بناء مجتمع عصري متطور ومترابط ومتفاعل مع آفاق عالم رقمي جديد يحترم فيه حقوق الأفراد ويقدر دور الإنسان كأساس لبناء حضارتنا الإنسانية الجديدة .