• صاحب المنشور: إيهاب بوزيان
  
  ملخص النقاش:
  ناقش المجتمع مجموعة متنوعة من المواضيع ضمن هذا النقاش حول استخدام الذكاء الاصطناعي في قطاع التعليم. تم تناول العديد من النقاط الرئيسية بداية من تحديات المساواة الرقمية والحفاظ على الخصوصية للطلاب أثناء خروج بعضهم بنتائج ايجابية أخرى كالتعليقات الشخصية والعروض التدريسية الأكثر فعالية.

أبرز المحاور اشتراك "إيهاب بوزيان"، حيث سلط الضوء على تقنية AI كمولد للتغير الكبير في عالم التعليم, لكنّه ذكر أيضًا العراقيل المحتملة مثل محدودية الوصول للإنترنت والتي تعتبر عقبة رئيسية خاصة بالنسبة للأماكن الفقيرة والمعرضة لمشاكل تتعلق بالأمان والأمان الإلكتروني. بالإضافة لذلك، أشار بوزيان إلى أنه رغم القدرة على تقديم تجربة تعلم شخصية أكثر شمولا واحتراماً للإحتياجات الفردية للطالب، الا ان هنالك آثار اقتصادية محتملة تحتاج الى حلول لدعم أولائك الذين ربما فقدوا وظائف بسبب التطور الرقمي الجديد.

ثم شاركت "سوسن الحلبي ورؤيتها التي شددت فيها على أهمية زيادة التركيز على العدالة الرقمية وتأثيرات الثورة التكنولوجية الشاملة قبل الانغماس بكثافة في تصور الفوائد الخاصة بأتمتة التعليم. وفي نفس السياق، اتفقت "توفيقة موسوي" مع وجهة نظر سابقها مؤكدة على أنها وإن كانت رؤية مستقبلية زاهية لأجهزة الكمبيوتر عالية المهارة ذات قيمة عظيمة داخل الأكاديمياء ،فلابد وأن نسعى نحو طرق تضمن مساحة مشتركة لاستخدام تلك التقنيات تفاديًا للاستبعاد الاجتماعي المحتمل والتفاوت الطبقي.

وفي النهاية وبناءً على وجهات النظر المقترحة أعلاه، يبقى الأمر مطروحًا للإجابة عليه وهو كيفية جعل الأمور متوازنة وآمنة ومتفتحة المجال لكي يستفيد الجميع وينمو الجميع بلا أي نقصان أو حرمان لأي طرف بعينه ضمن منظومة التربية الحديثة المبسطة باستخدام علوم المستقبل.