• صاحب المنشور: مديحة الحدادي
  
  ملخص النقاش:
  

تبدأ المحادثة بتقديم مديحة الحدادي لرأيها حول أن التكنولوجيا، وبالأخص الذكاء الاصطناعي والروبوتات، ستحل محل المعلمين في المستقبل القريب. ترى مديحة أن الذكاء الاصطناعي سيكون قادرًا على تقديم تعليم شخصي وفعال أكثر من أي معلم بشري. تسأل مديحة المشاركين عن رأيهم في هذا الموضوع وتفتح المجال للنقاش.

الجوانب العاطفية والاجتماعية للتعليم

تتفق وسيلة النجاري مع أن التكنولوجيا يمكن أن تلعب دورًا مهمًا في التعليم، لكنها تشدد على أهمية المعلمين في تشجيع التفكير النقدي، بناء العلاقات الاجتماعية، وتوفير الدعم العاطفي للطلاب. ترى أن الروح البشرية والحكمة الاجتماعية غير قابلة للاستبدال بالذكاء الاصطناعي. البوعناني القروي يتفق مع وسيلة النجاري في أن المعلمين يلعبون دورًا حيويًا، لكنه يرى أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكمل دور المعلمين بدلاً من استبدالهم، مما يتيح للمعلمين التركيز على الجوانب العاطفية والاجتماعية للتعليم.

التكنولوجيا كأداة تكميلية

يعتقد مهدي الريفي أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يقدم تعليمًا مخصصًا ودقيقًا يعوض بعض النقائص في التعليم التقليدي، ويرى أن التكنولوجيا يمكن أن تكون أداة قوية لتحسين جودة التعليم