• صاحب المنشور: سهام الصقلي
  
  ملخص النقاش:
  

  تدور المحادثة حول دور الذكاء الصناعي في التعليم والتوازن بين التكنولوجيا والجانب الإنساني. بدأت سهام الصقلي النقاش بالتشكيك في أهمية الحفاظ على الجانب الإنساني في التعليم بينما تستخدم مجتمعاتنا الذكاء الصناعي بشكل متزايد. تحدثت عن المخاطر المحتملة للاعتماد الكامل على التكنولوجيا، مثل تقليل التفكير الناقد وإهمال الجوانب الاجتماعية والعاطفية للتعليم.

رد إحسان الحنفي بأن الذكاء الصناعي يمكن أن يكون وسيلة لتعزيز التفكير الناقد والمهارات الاجتماعية، وأنه يمكن تصميمه ليكون تكميليًا للتعليم التقليدي. اقترح أن يكون الذكاء الصناعي جزءًا من نظام تعليمي يجمع بين التكنولوجيا والجانب الإنساني، مما يساعد في تحقيق توازن بينهما.

علاء الدين الهلالي وغازي الحدادي عبّرا عن قلقهما من الاعتماد المفرط على التكنولوجيا، مشيرين إلى أن الذكاء الصناعي لا يمكن أن يحل محل التفاعل البشري الذي يعزز المهارات الاجتماعية والعاطفية. أكدوا أن التعليم ليس مجرد تقديم معلومات، بل هو عملية تنمية شخصية شاملة.

عفاف الرشيدي أيدت ما قاله علاء الدين وغازي، مضيفة أنه يجب أن نكون حذرين وألا نغفل عن المخاطر المحتملة للذكاء الصناعي. شددت على أهمية ضمان أن التكنولوجيا تعز