• صاحب المنشور: زهرة المزابي
  
  ملخص النقاش:
  يستعرض هذا الحوار نقاط قوة وضعف المقترح المُقدم بواسطة "زهرة المزابي" لدمج التكنولوجيا الرقمية في النظام التعليمي بأسلوب مستدام بيئياً. يشمل النقاش تطبيق الأجهزة الإلكترونية المصنوعة من المواد المعاد تدويرها، وتوظيف تكنولوجيا التعليم المعتمدة على الزمن الواقعي، بالإضافة إلى استعمال الألعاب التعليمية المتقدمة، والتي تعتمد غالبًا على الواقع الافتراضي والمعزز. يؤكد المؤلف الأول، "البخاري بن فارس"، على الجدوى الفائقة لهذا النهج من حيث تقليل التأثير السلبي على البيئة وتحسين مشاركة الطلاب. يدعم الآخرون هذه الأفكار لكنهم يولون اهتمامًا متزايدًا لأثر هذه الحلول على الاحتياجات الإنسانية الطبيعية كاللمسة اليدوية والخبرات العالمية الحقيقة. يُوصى بوضع سياسات تضمن توازنًا سليمًا بين الدخول المدروس للتقنية والحفاظ على جوهر التعلم التقليدي.

يُشير بعض المشاركين إلى المخاطر المحتملة المرتبطة بالإفراط في الاعتماد على التكنولوجيا، مشددين على فقدان التواصل الشخصي والإدراك الحسي خلال عمليات التعلم. يقترح أحد المشاركين توفير أدوات توجيهية تساعد الطلاب في تحديد كيفية استخدام الوسائل التعليمية الرقمية بكفاءة ومواءمتها مع الخبرات العلمية العملية. بهذه الطريقة، يتمكن صناع القرار الأكاديميون وصانعو السياسات educational من تعزيز تطوير حلول تعليمية رقمية مستدامة تلبي احتياجات المجتمع الحديث بطريقة مُرضية لكل الأطراف المشاركة فيه.