• صاحب المنشور: بلقيس بن زيدان
  
  ملخص النقاش:
  ### تلخيص نقاش حول دور التكنولوجيا والتعليم الميداني في التعليم الفعال والاستدامة البيئية:

يتناول هذا النقاش الدور المحتمل لتكنولوجيا المعلومات وعلاقتها بتعزيز بيئة تعلم مستقرة ومثمرة مقارنة بوسائل التقليدية الأخرى كالتربية العملية خارج الفصل الدراسي. تبدأ الحجة الرئيسية بتأكيد عدم كون تكنولوجيا المعلومات حلا شاملا لكل قضايانا التربوية حيث تشكل جانبًا واحدًا ضمن منظومة واسعة ومتنوعه من الأساليب المناسبة لإعداد الشباب لمواجهة تحديات الحياة الواقعية. ويُشدد المتحدثونم على ضرورة توازن دقيق بين الجانبين الرقمي والمعرفي عمليا والذي يجسد جوهر تجربة تربوية متكامله تساهم في تطوير جوانب عديده لدى الناشئين بما فيها مهاراتهم الاجتماعية والعقلانيه فضلا عن زيادة حسهم بأهمية الانتماء لمحيط مجتمع صغير أكبر منه بكثير وهو موطن الأرض والتزاماتها تجاه حفظ تراث الطبيعه ورعايتها. وفي أعقاب هذه الآراء العامة ،يتم الاتفاق بأن الثروة المشتركة لكليهما تكمن قدرتهما على تقديم رؤية واضحة وغنية بالمحتويات المعرفيه للعالم الخارجي بعيدا عن حدود الصفوف الصفية الجامدة ومن ثم تطبيق النظرية المبنى عليها تلك المواقف الجديده بإطار واقعي مباشر مما يكفل للشباب فرصه متزايدة لأخذ زمام الأمور بكل نشاط وإقدام لاستيعابه كما يستوجب الأمر .وفي النهايه يقترح الفريق الإداري لحلقات البحث العلميه انه بالإمكان تحقيق توازن فعال باستخدام العناصر التشغيليه المرتبطة بحقول دراسية مختلفة وذلك بهدف الوصول لعصر جديد من ريادة الأعمال البيئيه والإنسانيه سويا ولإعادة تعريف عميق لدلالات مصطلحات "الحكمة " و "الثقافه".