• صاحب المنشور: كريمة بن عيشة
  
  ملخص النقاش:
  

  تبدأ المحادثة بتقديم كريمة بن عيشة لموضوع التحول الرقمي في التعليم، مشيرة إلى أن هذا التحول قد يكون وهمًا يخفي وراءه زيادة التباين الاجتماعي. تشير إلى أن الوصول إلى التكنولوجيا التعليمية ليس متساويًا بين الطلاب، مما يعزز الفجوات بين الأسر الغنية والفقيرة. كما تجادل بأن هذا التحول يخلق جيلًا من الطلاب الذين يُعَدّون "متفوقين" لمجرد أنهم يملكون الوسائل المادية لاستخدام هذه التكنولوجيا، مما يعكس ظاهرة غير عادلة.

نقاط النقاش الرئيسية:

1. إيناس بن شريف: توافق على أن التكنولوجيا يمكن أن توفر فرص تعلم مخصصة وفعالة، لكنها يمكن أن تؤدي إلى توسيع الهوة الاجتماعية إذا لم يتم معالجة الوصول العادل لهذه الأدوات. تشير إلى أن خلق جيلاً "متفوّقاً" بناءً فقط على امتلاك وسائل مادية يعكس ظاهرة غير عادلة. تؤكد على ضرورة تصميم سياسات واستراتيجيات تضمن أن يستفيد الجميع بشكل متساوٍ من الثورة الرقمية في التعليم.

2. فاروق الرايس: يرى التحول الرقمي في التعليم كسيف ذو حدين، مؤكدًا أنه يمكن أن يكون مفيدًا من جهة، ولكنه يمكن أن يعزز التفاوت الاجتماعي من جهة أخرى. يشير إلى أن التحول الرقمي يوفر فرصًا لا يمكن تجاهلها، مثل ال