• صاحب المنشور: نسرين بن عطية
  
  ملخص النقاش:
  ### ملخص النقاش:

يدور هذا النقاش حول علاقة التعليم بالإبداع وكيف يمكن لنظام التعليم التوفيقي بين استقلال الطلاب ورغباتهم الشخصية وبين متطلبات المجتمع والاقتصاد. تبدأ نسرين بن عطية بموضوعية تقول فيه "الحاجة ليست مقياساً للإبداع؛ التعليم هو المفتاح الحقيقي"، معتبرةً أن تركيز المؤسسات التعليمية على تلبية احتياجات سوق العمل قد يكبح إمكانيات الإبداع الفردي.

يعيد الشاذلي السيوطي التأكيد على وجهة النظر هذه، مشددًا على ضرورة تقديم بيئات تعليمية تدعم نمو المهارات الفنية للشباب بناءً على شغفهم الشخصي، بدلاً من فرض قيود خارجية عليهم. كما يشترك معه إحسان الدرقاوي في اعتباره أنه عند منح الطلاب فرصة لاستكشاف اهتماماتهم الخاصة، سيشهد المجتمع زيادة كبيرة في الإنتاجية والابتكار.

بينما يشارك عمر بن توبة في النقاش، فهو يؤكد على أهمية التعليم الموجه حسب الرغبات الشخصية والإبداع، ولكنه يوحي أيضًا بأنه يجب الأخذ بعين الاعتبار للحاجات external التي قد توفر دافعًا للفِرق الواعدة. يتفق الجميع على ضرورة تحقيق توازن بين استقلالية الفرد ومتطلبات المجتمع لخلق نظام تعليمي فعال يساعد في تطوير مجموعة متنوعة من المواهب المؤثرة بشكل إيجابي.

والنتيجة النهائية لهذه المحادثات تُشير إلى أن مفتاح الإبداع الفعلي يكمن في القدرة على الجمع بين الاستقلالية personal والمسؤولية social ضمن نظام تعليمي داعم ومناسب.