• صاحب المنشور: مرام القيرواني
  
  ملخص النقاش:
  في ظل تسارع وتيرة التطور العالمي والتحولات الرقمية، تواجه الجامعات العربية تحديات متعددة تؤثر على جودة التعليم وجودته. هذا المقال يستكشف هذه الأزمات الرئيسية ويعرض حلولاً عملية مستندة إلى خبرات محلية ودولية لتعزيز نظام التعليم العالي وتحسين أدائه.

التحديات الأساسية أمام التعليم العالي العربي:

1. التمويل والدعم الحكومي:

تعتمد معظم المؤسسات الأكاديمية العربية بشكل كبير على تمويل حكومي غير كافٍ غالباً ما يؤدي إلى نقص في البنية التحتية والموارد المالية اللازمة للبحث العلمي والتطوير. بالإضافة لذلك، هناك افتقار شائع لموارد البحث الداعمة مثل الكتب الإلكترونية وأنظمة المكتبات المتكاملة. يمكن لهذه القصور أن تخل بالتوازن بين الجوانب النظرية والممارسة العملية مما يشكل عائقاً أمام تطوير مهارات الطلاب الوظيفية.

`

يمكن تخفيف هذا الضغط عبر زيادة استثمارات الحكومة في قطاع التعليم العالي واستحداث طرق مختلفة لتوفير دعم خارجي أكثر شمولاً.

2. معايير ومناهج الدراسة الحديثة:

معظم المناهج الحالية بالجامعات العربية لم تتكيف بعد مع متطلبات سوق العمل الحديث واحتياجات القرن الواحد والعشرين. التركيز الكبير على حفظ المعلومات قد يترك الطالب عاجزًا عن التعامل الفعال مع مشاكل العالم الواقعي المعقدة والتي تتطلب المهارة والإبداع والإبتكار.

`

حلول مقترحة

`

إن اعتماد نهوج تعليمية مبتكرة تقوم بتشجيع الأفكار الإبداعية والعمل الجماعي وبناء القدرات التقنية لدى الشباب يعد خطوة ضرورية نحو بناء جيل قادر على مواجهة تحديات المستقبل. كما يتعين إعادة النظر بمحتوى المناهج وإدخال عناصر جديدة تشمل دروس إدارة المشاريع والتسويق الرقمي والأمن السيبراني وغيرها من المجالات الناشئة التي ستكون مُلهِمَة وشائعة خلال الأعوام المقبلة.

3. جودة التدريس والكفاءة الأكاديمية للأستاذة :

يتمتع العديد من أعضاء هيئة التدريس بخبرة أكاديمية نظرية عميقة ولكنهن ليسن دوماً مدربين جيداً على كيفية نقل هذه الخبرات للأجيال الشابة بطريقة فعالة وجذابة. هذا التأثير السلبي يمكن رؤيته واضحا عند اختبار مستوى التحصيل العام للطلاب حيث تبدو فجوات كبيرة بين الراغبين حقاً في التعلم وتمثيل الفوائد الأكاديمية طويلة المدى مقابل تلك الذين يعانون صراحة بسبب عدم القدرة على الوصول للمواد الدراسية بطرق ممتعة وتعليمات واضحة ومنSDGặc المساعدة الهادفة.

`

• إعادة تنظيم برنامج تدريب الأساتذة قبل الانضمام للجهات التعليمية
• تشجيع تبادل الخبرات الدولية لإعداد أفضل المحاضرين العرب
• تنفيذ شهادات للتقييم الذاتي الدوري لكل معلم للحفاظ علي ارتفاع جودتهم وانتاجهم

هذه بعض الأمثلة المقترحة لحل بدءيه ولكن الطريق طويل لتحقيق اصلاح شامل لنظام كامل كالذي ذكر اعلاه، وهو ما تستلزمه رؤية شاملة تعتمد عليها البلدان الأخرى حالياً لتحقيق تقدم ملحوظ وسط منافسة عالمية عادلة وعادلة أيضاً لمنطقة الشرق الاوسط خاصة .