• صاحب المنشور: ياسين بوهلال
  
  ملخص النقاش:
  

  لقد شهدت السنوات الأخيرة تقدماً هائلاً في مجال الذكاء الاصطناعي (AI)، حيث أصبح جزءاً أساسياً من حياتنا اليومية. وقد امتد هذا التأثير الواسع ليشمل قطاع التعليم أيضاً. يُعتبر استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم كأداة تربوية قوية ومبتكرة يمكنها تحويل الطريقة التي نتلقى ونستوعب بها المعلومات.

فوائد الذكاء الاصطناعي في التعليم:

1. التخصيص الشخصي: واحدة من أهم مزايا الذكاء الاصطناعي هي قدرته على تقديم تجربة تعليمية شخصية لكل طالب. من خلال تحليل الأنماط والسلوكيات الفردية للتعلم، يستطيع النظام تحديد نقاط القوة والضعف لدى كل طالب وتعديل المحتوى وفقا لذلك لتحقيق أفضل النتائج الأكاديمية.

1. **معلمين آليين*: يوفر الذكاء الاصطناعي "معلمين" افتراضيين يمكنهم مساعدة الطلاب خارج ساعات الدوام الرسمي للمدرسين التقليديين. هذه المعلمين الآلية قادرة على الرد على استفسارات الطلاب وتقديم المساعدات الفورية عندما يحتاج إليها الطالب وذلك باستخدام خوارزميات التعلم المتقدمة.

1. تحسين الكفاءة والإنتاجية: بإمكان تقنيات الذكاء الاصطناعي القيام بمهام روتينية مثل تصحيح الامتحانات وإعداد التقييمات تلقائيا مما يتيح وقت أكبر أمام معلمينا البشريون للاستثمار فيه الجوانب الأكثر تعقيداً والتي تتطلب حضور بشري مباشر كالابتكار التدريس والاستشارة الطلابية الشخصية وغير ذلك الكثير.

1. فتح الفرص للأماكن النائية: يعد الوصول إلى التعليم أحد أكثر المشاكل شيوعا بالعصر الحديث خاصة بالعالم الثالث والأماكن المنعزلة جغرافيا؛ لكن مع توفر شبكة الإنترنت عالميا بات بالإمكان الآن استخدام خدمات التعليم الرقمية المدعومة بالذكاء الاصطناعي لتوفير فرص تعلم متساوية حتى وإن كانت تلك المناطق بعيدة جغرافيًا أو فقيرة بالموارد الأساسية الأخرى غير الرقمية.

بالرغم من وجود العديد من الإيجابيات المرتبطة بتطبيق تكنولوجيات AI للتطبيقات التربوية إلا أنه ينبغى النظر بحذر تجاه المخاطر المحتملة فيما يتعلق بحرية الاختيار واستقلال الأفراد وضعف القدرة البشرية على التحليل والنظر النقدي بسبب الاعتماد الزائد عليها وضمان عدم تشجيع الانحرافات السلوكية بين الشباب عبر الوسائل الداعمة للإعلام الجديد وانتشار ثقافة الغزو الإلكتروني وأثرها السلبي حال إذا لم يتم مراقبة الأمر جيدا وبصورة مستمرة وبشكل شمولي عرجائي شامل وليس عرضيا سطحيا بطريقة عشوائيه . إنّ أي نظام ذكي جديد سواء كان موجود بالفعل أم مازالو تحت طور التجريب والتطوير فلابد وأن يخضع لاحكام قانونية وقواعد أخلاقیه تضمن حقوق الإنسان وكرامته عند تطبيق نماذجه المختلفة مهما اختلفت مجالات العمل المستهدفه منها حیث تتمثل مسئوليتنا هنا بعضو المجتمعات العلمیة حول العالم بوضع قوانین واضحه تحديدا لحماية کافة أفراد العائلة الإنسانية بما فی ذلك الأطفال والمراهقین منهم علی وجه التخصص ضد مخاطر زیادة الاستخدام الضار لهذه الأدوات الحديثة والمعروف باسم "الإدمان المعرفي".