• صاحب المنشور: الكتاني الموساوي
  
  ملخص النقاش:
  مع تزايد الاعتماد العالمي على التكنولوجيا والتحولات الرقمية، أصبح قطاع التعليم أحد القطاعات الأكثر تأثراً بتلك التغييرات. في العالم العربي تحديداً، يواجه هذا القطاع تحديات فريدة تتعلق بالوصول إلى التقنية والتدريب المناسب للأستاذة الطلاب. هذه التحديات ليست فقط حول توفر الإنترنت أو الأجهزة الإلكترونية، ولكن أيضا تتضمن كيفية دمج التكنولوجيا بطريقة تعزز العملية التعليمية، وليس مجرد استبدال الأساليب التقليدية بها.

الوصول إلى التكنولوجيا

أحد أكبر العقبات التي تواجه التحول الرقمي في التعليم في العالم العربي هو عدم المساواة في الحصول على التكنولوجيا الأساسية مثل الحاسوب الشخصي أو الهواتف الذكية وخدمات الإنترنت عالية السرعة. وفقًا لتقرير صدر عن الأمم المتحدة عام 2021، حوالي نصف سكان المنطقة العربية ليس لديهم اتصال مستقر بالإنترنت. بالإضافة إلى ذلك، قد تكون تكلفة الأجهزة الرقمية مرتفعة بالنسبة لكثير من العائلات ذات الدخل المنخفض، مما يعيق قدرتها على تزويد أبنائها بالأدوات اللازمة للتعلم عبر الإنترنت.

التدريب المهني للمعلمين

بالإضافة إلى البنية التحتية للتكنولوجيا، هناك حاجة ملحة لتطوير مهارات المعلمين في استخدام أدوات التعلم الجديد. يعد التدريب المتخصص في تكنولوجيا المعلومات مهم للغاية لضمان فعالية دمج الوسائط الرقمية في الفصل الدراسي. العديد من المعلمين العرب لم يتلقوا تدريباً كافياً لاستخدام الأدوات الرقمية الحديثة بكفاءة. وهذا يمكن أن يؤدي إلى مشاكل محتملة في جودة المحتوى التعليمي الذي يتم تقديمه للطلاب عبر القنوات الرقمية.

بناء المناهج المرنة رقميًا

للتغلب على هذه التحديات، تحتاج الحكومات والمؤسسات التعليمية إلى العمل مع شركاء الصناعة لإنشاء منهج دراسي مرن رقميا مصمم خصيصا للسياقات المحلية والعربية. ينبغي لهذه المناهج أن تستوعب الثقافة والقيم الإسلامية وتستغل الخصائص الفريدة لكل بلد عربي. كما يجب تطوير مواد تعليمية تناسب مختلف المستويات الأكاديمية والفئات العمرية المختلفة.

الاستثمار في البحث العلمي والابتكار

من الضروري دعم البحوث الموجهة نحو تحسين العمليات التعليمية الرقمية داخل الجامعات ومراكز أبحاث مختلفة. يشمل هذا الاستثمار تمويل المشاريع التي تركز على تصميم طرق جديدة للتعلم المدعومة بالتكنولوجيا والتي تعتمد أيضاً على أفضل الممارسات التربوية والأکادیمیة الموجودة بالفعل.

وفي نهاية المطاف، فإن نجاح التحول الرقمي في عالمنا العربي سيعتمد على الجهد الجماعي للحكومات ومنظمات المجتمع المدنى والإداريين والأساتذة وأولياء الأمر والشباب بأنفسهم الذين هم مستقبل هذه الرحلة التغييرية. إن الجمع بين الإرادة السياسية والحلول الواقعية والاستثمار الكبير فى البشر وبناء القدرات سيكون مفتاح تحقيق فوائد التحول الرقمي الكاملة لمنظومتنا التعليمية العربية.