• صاحب المنشور: رحمة بن شماس
  
  ملخص النقاش:
  

  يتناول النقاش إمكانية استخدام الذكاء الاصطناعي كمعلم إنساني، حيث يشير رحمة بن شماس إلى أن هدف التعليم ليس فقط نقل المعرفة، بل تشكيل شخصيات إنسانية ربانة ومُحبة للتواصل. يتساءل النقاش عن قدرة الذكاء الاصطناعي على تعليم القيم الإنسانية التي لا توجد في خوارزمياته، ويقترح أن الحل قد يكمن في دمج الذكاء الاصطناعي مع المعلم البشري، لتكون التقنية أداة تعزز دور الإنسان في العملية التعليمية.

وجهات النظر المختلفة

عزة الأندلسي يشير إلى التحدي الكبير في تطوير الذكاء الاصطناعي ليكون معلمًا بشريًا حقيقيًا، مؤكدًا أن التعاليم والقيم البشرية تتجاوز مجرد نقل المعرفة. يرى أن الذكاء الاصطناعي قد يواجه صعوبة في فهم وتوليد التفاهم العاطفي والارتباط الاجتماعي الأساسيين في العملية التعليمية. يقترح أن الحل الأمثل يكمن في استخدام الذكاء الاصطناعي كنظام مساند للمدرسين للإعداد والتقييم، حيث يستطيع الإنسان إدارة الجوانب الحساسة مثل التحفيز والإرشاد الشخصي بشكل أكثر فعالية.

طلال اللمتوني يؤيد رأي عزة الأندلسي، مشددًا على أن الذكاء الاصطناعي قد يواجه تحديًا في توليف العلاقات الاجتماعية والعاطفية الضرورية في العملية التعليمية. يرى أن الجانب الإنساني والمعنوي من الت