• صاحب المنشور: مهلب بن بكري
  
  ملخص النقاش:
  بدأ النقاش بموضوع مقترح قدمته مهلب بن بكري حول كيفية الجمع بين استخدام التكنولوجيا والفوائد التي تقدمها في المجتمع العربي دون المساس بقيمه وثقافته الأصيلة. ركز المعلقون الأولون - زيدان المنوفي وسهام المدني - على دور المؤسسات التعليمية في هذه العملية. اقترح زيدان المنوفي أهمية برمجة المناهج الدراسية بطريقة تكامل بين التقنيات الجديدة والقيم والمعرفة المحلية والعربية. بينما اتفق سهام المدني مع هذا الرأي، لكنها شددت على الحاجة إلى استاذة ذات كفاءة قادرة على إدارة عملية تعليمية متوازنة ومبدعة.

ثم دخلت تحية القفصي في النقاش، مشيرة إلى الصعوبات التي قد تواجه الاستاذ بسبب الوصول المفتوح للمعلومات عبر الإنترنت. واقترحت ضرورة تقديم دورات تدريبية دائمة للاستاذ حتى يتمكنوا من مواكبة تطورات التكنولوجيا وضمان تقديم مواد تعليمية مناسبة وآمنة.

وأخيراً, طرحت لطيفة اللمتوني منظور يُركز أكثر على الدور الأساسي للأسرة في هذا السياق. وفقاً لها, الطفل يقضي الكثير من الوقت تحت تأثير والديْه قبل انضمامهم للمؤسسات التعليمية, وبالتالي, يجب تعليم الوالدين استخدام تكنولوجيا بطرق تعزز القيم وليس تهددها. وعلى الرغم من أنها اعترفت بأهمية المدارس, إلا أنها ذكرت أن كلا الطرفين – المدارس والأُسر– يلعب دوراً هاماً.

بشكل عام, النقاش يسلط الضوء على الحاجة إلى نهج شامل ومتكامل يتضمن عوامل مختلفة مثل البرامج التعليمية المُحسّنة, القدرات المهنية للأستاذ, ورعاية الوالدين لتحقيق التوازن الأمثل بين الاستفادة من التكنولوجيا والحفاظ على القيم الثقافية والتعليمية.