مستقبل التعليم الهجين: التوازن بين تقنية الذكاء الاصطناعي والقيم الإنسانية

التعليقات · 0 مشاهدات

**ملخص النقاش:** تشهد المحادثة نقاشًا عميقًا حول مستقبل التعليم الهجين في ظل تطور التكنولوجيا الحديثة، وخاصة ذكاء الآلات. تؤكد جميع المشاركين على أهمي

  • صاحب المنشور: حميدة بن القاضي

    ملخص النقاش:
    ملخص النقاش:
  • تشهد المحادثة نقاشًا عميقًا حول مستقبل التعليم الهجين في ظل تطور التكنولوجيا الحديثة، وخاصة ذكاء الآلات. تؤكد جميع المشاركين على أهمية تحقيق توافق دقيق بين القدرات الآلية والاحتياجات الإنسانية في مجال التعلم. يشير البعض، مثل إبتهال الغريسي، إلى ضرورة إدارة التحديات المرتبطة بالأمان والخصوصية وعدم تنافرها مع القيم الثقافية والدينية. ويؤكد آخرون، كالاستاذ عبد المجيد بن البشير ومجدولين الدرقاوي، على أهمية حفظ الروابط المجتمعية والعائلية داخل نظام التعليم الهجين دون تجاهلها لصالح التطبيقات التقنية. بينما تؤكد ضحى بن إدريس على الحاجة لأن يكون الذكاء الاصطناعي مُكملاً لدور المعلم والبشر في فهم الأطفال ومتابعة تطورهم العاطفي والفكري. بشكل عام، يتم التأكيد على الحاجة الملحة لتحقيق التوازن الذي يحقق الاستفادة القصوى من التقدم التقني دون خسارة للقيم والمعايير الإنسانية المهمة في العملية التربوية.

التعليقات