• صاحب المنشور: حفيظ بوزرارة
  
  ملخص النقاش:
  

  تناقشت المجموعة حول تأثير التكنولوجيا على التعليم والتفكير النقدي. بدأ النقاش بسؤال حفيظ بوزرارة حول ما إذا كان الاعتماد المفرط على التكنولوجيا يقلل من قدرات الطلاب على التفكير النقدي وحل المشكلات بشكل مستقل. وحيد القبائلي أكد على أهمية التوازن بين التكنولوجيا والتعليم التقليدي، مشيرًا إلى أن التكنولوجيا لا يمكن أن تحل محل التفكير النقدي والمهارات المعرفية التي يمكن أن تُكتسب من خلال التعليم التقليدي.

بثينة بن صديق جادلت بأن التكنولوجيا ليست عدواً للتفكير النقدي، بل هي أداة يمكن أن تعززه إذا استخدمناها بشكل صحيح. أكدت على أن التفكير النقدي وحل المشكلات لا يتأثران بالأدوات التي نستخدمها، بل بكيفية استخدامنا لها. وأشارت إلى أن التكنولوجيا يمكن أن توفر موارد لا حصر لها وتسهل الوصول إلى المعرفة، مما يمكن أن يعزز من قدرتنا على التفكير بشكل نقدي واستقلالي.

رحاب الموريتاني دعم رأي بثينة، مشيرًا إلى أن التكنولوجيا ليست مجرد أداة تعليمية، بل هي أيضًا وسيلة لتعزيز التفكير النقدي وحل المشكلات. أكد على أهمية دمج التكنولوجيا بشكل فعال في نظامنا التعليمي بدلاً من التركيز على التقليدية كبديل.

عبد الغفور المنصوري رد على رحاب الموريتاني بأنه يبسط الأمور بشكل مبال