• صاحب المنشور: طه الدين بن يوسف
  
  ملخص النقاش:
  

  تلخيص النقاش:

تمت مناقشة إمكانية استخدام الذكاء الاصطناعي في سد الفجوة الرقمية وتعليم الطلاب الذين لا يمتلكون وصولاً إلى الإنترنت. اقترح طه الدين بن يوسف، مؤلف الموضوع، تطوير برامج تعليمية قائمة على الذكاء الاصطناعي تعمل دون الحاجة إلى اتصال دائم بالإنترنت، وتعتمد على تخزين المعرفة محليًا في الأجهزة. كما أشار إلى أهمية تكيف البرامج مع مختلف مستويات التعلم وتقديم محتوى محسّن باللغة المحكية للطلاب، مع القدرة على تقييم تقدمهم بشكل مستمر.

ابتهاج بوهلال أكد على أهمية توفير الأجهزة المناسبة والتدريب الكافي للمعلمين، بالإضافة إلى توفير محتوى تعليمي يراعي الثقافة واللغة المحلية لضمان فعالية التعلم. توسعت دينا بن عبد الله في هذا الجانب، مشيرة إلى التحديات التي قد تواجه الطلاب في المناطق النائية مثل نقص الكهرباء والبنية التحتية الضعيفة، وأشارت إلى أهمية أن يكون التعليم بالذكاء الاصطناعي شاملاً ومتكيفاً مع احتياجات الطلاب المختلفة.

مديحة الشاوي أكدت على التحديات التي تواجه الطلاب في المناطق النائية واقترحت تطوير برامج تعليمية تعمل بشكل مستقل عن الإنترنت وتستخدم تقنيات حفظ الطاقة لتقليل الاعتماد على الكهرباء. كما اقترحت استخدام مصادر الطاقة المتجددة مثل الطاق