• صاحب المنشور: حسن البارودي
  
  ملخص النقاش:
  مع تطور التكنولوجيا وتزايد تواجد الذكاء الاصطناعي في مختلف جوانب حياتنا، لم يعد مستبعداً تأثير هذه التقنيات المتقدمة على قطاع التعليم. يوفر الذكاء الاصطناعي حلولاً مبتكرة لتعزيز تجارب التعلم وتحسين كفاءة العملية التعليمية بأسرها. سواء كان ذلك من خلال تقديم أدوات تعليمية شخصية لكل طالب بناءً على قدراته واحتياجاته الفردية، أو مساعدة المعلمين في تصحيح الاختبارات بسرعة ودقة أكبر بكثير مما هو ممكن يدوياً.

الرؤية الشخصية للذكاء الاصطناعي وأثره في التعليم:

يُنظر إلى الذكاء الاصطناعي كأداة قوية لتغيير الطريقة التي نفهم بها عملية التدريس والتعلم. فهو قادرٌ على تحليل كميات هائلة من بيانات الأداء الأكاديمي والاستجابة لها بطرق أكثر فعالية من أي وقت مضى. هذا التحليلي العميق يسمح بتنبؤ نماذج تعلم أفضل تتكيف مع كل متعلم دون الحاجة لإعادة النظر الدقيقة في منهج الدراسة الأساسي نفسه. وهذا يعني قدرة أكبر على تحقيق نتائج فردية مثلى للمتعلمين، وهو أمر يصعب تحقيقه باستخدام الوسائل اليدوية المعتادة.

بالإضافة لذلك، يمكن للتطبيقات المدعومة بالذكاء الاصطناعي مثل "الأساتذة الافتراضيون" تقديم دروس ومواد دراسية مباشرة عبر الإنترنت مما يتيح سهولة الوصول إليها والحصول عليها لأي شخص حول العالم بغض النظر عن موقعه الجغرافي أو وضعه الاقتصادي. كما أنها توفر فرصا جديدة للتفاعل بين المعلمين والمتعلمين والتي غالبًا ما تكون غير محتملة تقليدياً بسبب القيود المكانية والجسدية.

تحديات تطبيق الذكاء الاصطناعي في البيئات التعليمية:

رغم فوائد استخدام الذكاء الاصطناعي الواضحة، إلا أنه يأتي أيضًا بعددٍ من التحديات الخاصة به والتي يجب الأخذ بعين الاعتبار عند تنفيذ الحلول المستندة إليه داخل بيئة الصفوف الدراسية. أحد أهم هذه العقبات يكمن في ضرورة التأكد من عدم الاستبدال الكامل للعناصر البشرية أثناء العملية التعليمية. فالابتكار والتوجيه الشخصيان اللذان يتميز بهما الإنسان هما جزء حيوي من رحلة التعلم لدى الأفراد ولذا فإن استكمالهما بالحوسبة الحديثة بدلاً من محاولة تجاهلهما تماماً يبدو الخيار الأمثل هنا.

كما ينبغي مراعاة جودة البيانات المستخدمة بواسطة أنظمة الذكاء الاصطناعي ذات الربط المباشر بمjặa هندسيتها وصحتها العامة حتى تساهم حقاً فيما نهدف لتحقيق تقدمه وليس مجرد تكرار للأخطاء القديمة بنمط جديد. ومن الناحية الاجتماعية أيضا، ثمة مخاطر مرتفعة بشأن انتشار ظاهرة الاحتيال الإلكتروني واستخدام طرق الغش المصطنعة المنتشرة حاليًا حيث تستغل بعض المنظمات التقدم العلمي لتحويل نظام الامتحانات إلى شيء خاسر للقيمة النظرية للحصول علي الشهادات الجامعية والكليات وغيرها .

وفي الوقت الحالي ، هناك اهتمام كبير ببناء الثقة بين المجتمع والمراكز البحثية المتخصصة في مجال تكنولوجيات ذكية بهدف فهم الآثار المحتملة لهذه التقنيات قبل اعتمادها على مستوى واسع وفي جميع المجالات المختلفة بما فيها قطاعات العمل والإنتاج والنقل والصناعة والصحة بالإضافة إلي قطاع التعليم الذي يشكل هدفاً رئيسياً لهذا القطاع الحيوي الجديد والذي يستحق كامل رعاية وقوانين حماية لحماية الحقوق الإنسانية وكافة المواطنين بينما نقترب نحو عصر رقمي أكثر تقدمًا وتعدد الثقافات والأمزجة النفسية لكل شعوب المعمورة.