• صاحب المنشور: تحية بن العابد
  
  ملخص النقاش:
  

  تم تقديم موضوع النقاش من قبل تحية بن العابد (@abbadi_yazan_918) حول إمكانية تحديد الذكاء الاصطناعي والبلوكشين لمستقبل التعليم بشكل أفضل من البشر. تم تسليط الضوء على دمج الذكاء الاصطناعي في البرامج التعليمية والعمل الأخضر، والتركيز على أهداف أخرى غير الفوائد الاقتصادية والبيئية.

النقاط الرئيسية للنقاش:

1. الفوائد المحتملة للذكاء الاصطناعي والبلوكشين في التعليم: عبد الفتاح البنغلاديشي أشار إلى أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يخصص تعليمًا منسقًا لكل طالب بناءً على احتياجاته، مما يساهم في تقليل الفجوات التعليمية. بينما يمكن أن يوفر البلوكشين شفافية وأمانًا في تسجيل وتوثيق الإنجازات التعليمية، مما يضمن عدالة أكبر في التقييم.

2. المخاوف من الاعتماد الكامل على التكنولوجيا: تم التأكيد على أهمية الحذر في تطبيق هذه التقنيات. الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون حساسًا للتحيزات الموجودة في البيانات التي يتم تدريبه عليها، مما قد يؤدي إلى تفاقم التفاوت. كما أن الاعتماد الكامل على التكنولوجيا يمكن أن يقلل من التفاعل البشري الذي يعتبر جزءًا أساسيًا من تجربة التعليم.

3. التعليم بوصفه تجربة