• صاحب المنشور: صلاح الدين القاسمي
  
  ملخص النقاش:
  

  بدأ النقاش بمقال من صلاح الدين القاسمي، الذي انتقد فكرة دمج التقاليد المحلية والأعراف الدينية في التعليم البيئي، معتبراً إياها خطوة إلى الوراء. وجهة نظره أن القضايا البيئية عالمية وتتطلب حلولاً علمية موضوعية، وأن التعليم البيئي يجب أن يكون مبنيًا على العلوم والبيانات بدلاً من التقاليد المحلية.

وجهات النظر المتعددة:

تدخل وسن بن داوود برأي مخالف، معتبراً أن التعليم البيئي يمكن أن يكون أكثر شمولاً وعلمياً، لكن دون استبعاد التقاليد والمعتقدات الدينية تماماً. شدد على أن بعض التقاليد تحتوي على عناصر تساهم في الاستدامة البيئية وتستحق الاحترام والتعلم منها. وأكد على ضرورة تحقيق توازن بين العلم والعادات المحلية.

هناء البرغوثي أيدت فكرة التوازن، مشيرة إلى أن التقاليد المحلية غالبًا ما تحتوي على حكمة عميقة حول الحفاظ على البيئة، لكنها لا تستطيع أن تحل محل البحث العلمي والبيانات الموضوعية. وأكدت على أن التوازن بين العلم والثقافة يمكن أن يحقق أفضل النتائج في تعليم الوعي البيئي.

إسراء بن زكري أكدت على ضرورة الفهم الواضح للفرق بين العلم والتقاليد، مشيرة إلى أن التقاليد يمكن أن تكون قاصرة وغير قابلة للتطوير، بينما العلم يتطور باستمرار. وأشارت إلى أن التوازن يجب أن يكون مع العلم كقاعدة، وال