• صاحب المنشور: بدر الدين العياشي
  
  ملخص النقاش:
  

  تمت مناقشة موضوع تحقيق التوازن بين التكنولوجيا والخصوصية في ظل تعليم يركز على التفكير النقدي والإبداع. بدأ النقاش بتساؤل حول إمكانية تحقيق هذا التوازن وكيفية ربط "الجمود المعرفي" في التعليم مع خطر انحصار استخدام البيانات الشخصية لأغراض استهلاكية دون مراعاة الأخلاقيات والمسؤولية الاجتماعية.

النقاط الأساسية التي تمت مناقشتها:

1. دور التفكير النقدي: أمينة الزموري أكدت على أهمية التفكير النقدي والإبداع في التعليم كحاجز ضد استغلال البيانات الشخصية. وأشارت إلى أن التفكير النقدي يمكن أن يساعد الأفراد على فهم الآثار الأخلاقية والاجتماعية للتقنية. ولكن بن عيسى الزياتي جادل بأن التفكير النقدي بحد ذاته لن يكون كافيًا دون تغيير في السياسات والقوانين.

2. الحاجة إلى تعزيز الشفافية والتنظيم: أكد بن عيسى الزياتي على ضرورة تعزيز الشفافية وتنظيم التكنولوجيا من خلال قوانين صارمة تحمي خصوصية الأفراد. ورأى أن الشركات التكنولوجية تستغل البيانات لأغراضها الخاصة ولن تتوقف حتى لو كان هناك مجتمع من المفكرين النقديين.

3. التفكير النقدي والمسؤولية