- صاحب المنشور: بشار بن شقرون
ملخص النقاش:تسببت جائحة كوفيد-19 في تحول كبير ومفاجئ في العديد من جوانب حياتنا اليومية, ومن بينها النظام التعليمي. حيث اضطرت المؤسسات التعليمية إلى اعتماد نماذج تعليم متغيرة بسرعة لضمان استمرار العملية التعلمية أثناء فترات الإغلاق والقيود الصحية. هذه التغييرات لم تكن مجرد تدابير مؤقتة؛ بل ربما تشكل أساساً لما يمكن اعتباره "الواقع الجديد" للنظام التعليمي العالمي.
الإجراءات الفورية والتكيفية
عند ظهور الفيروس لأول مرة، انتقل الكثير من المدارس حول العالم فوراً إلى التدريس عبر الإنترنت أو الدورات الافتراضية. هذا التحول المفاجئ أثبت قدرة نظم التعليم على المرونة والاستجابة للأزمات غير المتوقعة. ولكن، كما هو الحال مع أي نقل مفاجئ لهذا النوع الكبير من الخدمات الأساسية, واجه الطلاب والمعلمين تحديات تقنية وتثقيفية كبيرة. قد يواجه الطلاب الذين ليس لديهم الوصول الكافي إلى الانترنت أو الأجهزة المناسبة صعوبات ملحوظة. إضافة لذلك, فإن الدراسة عبر الإنترنت تتطلب تنظيم الذات وعادات العمل الذاتي التي ليست مطلوبة بنفس القدر في بيئة الفصل التقليدية.
العوامل المؤثرة
- تقنيات جديدة: استخدام أدوات مثل Zoom, Google Meet, Microsoft Teams وغيرها أصبح شائعًا بشكل هائل خلال الجائحة. وقد أصبحت هذه الأدوات جزءا رئيسيا من البنية التحتية للتعليم الإلكتروني, مما يدفع بعض الخبراء للتوقع بتوسيع دور هذه التقنيات حتى بعد إعادة الفتح الجزئي أو الكامل للمدارس.
- الأساليب القائمة على النتائج: التركيز المتزايد على تعلم المهارات وليس فقط كم المعلومات. يتيح التعليم الرقمي الفرصة لتقديم تقييم أكثر دقة وأكثر تكاملاً للمتعلمين بناءً على مستوى فهمهم واستعدادهم للتعلم.
التأثيرات المستقبلية
من الواضح أنه لن يتم العودة بالكامل إلى "الطرق القديمة". سيكون هناك توازن جديد بين البيئات التعليمية الشخصية والعبر الإنترنت. سيستمر المجتمع الدولي في مواجهة حالات طوارئ صحية محتملة مستقبلاً, وهذا يعني أن النظام التعليمي سوف يحتاج إلى الاستعداد لاستخدام نماذج تعليم مرنة وقادرة على الصمود عند الضرورة.
خاتمة
في النهاية, ستشهد السنوات التالية تغييرا جذريا في كيفية تقديم خدمات التعليم عالمياً. من المتوقع أن تكون المنظمات والمؤسسات الأكثر نجاحا هي تلك التي تستطيع دمج أفضل عناصر كلتا الظروف - البيئة المدرسية التقليدية والدعم الذي توفره التكنولوجيا الحديثة - لتحقيق تجربة تعليم شاملة ومتكاملة ومتاحة لكافة الطلاب بغض النظر عن ظروفهم.
