• صاحب المنشور: عزيزة بن زيدان
  
  ملخص النقاش:
  

  تدور المحادثة حول موضوع التحول الرقمي في التعليم وما إذا كان يمكن أن يحل محل التعليم التقليدي تماماً أم أنه يجب أن يكون مكملاً فقط. بدأت المناقشة بتقديم عزيزة بن زيدان لفكرة أن التعليم الرقمي ليس مجرد ترقية تقنية، بل هو ثورة تعليمية تتطلب تغيير جذري في طريقة تفكيرنا وتعاملنا مع المعرفة. وأشارت إلى أن التعليم الإلكتروني والمحتوى الرقمي يشكلان أساس نموذج تعليمي جديد يتجاوز القيود الزمنية والمكانية.

المشاركون:

- وليد الصديقي: أكد أن التعليم الرقمي يمكن أن يكون مكملاً للتعليم التقليدي بإضافة أبعاد جديدة مثل التفاعل الفوري والوصول إلى مصادر متنوعة، لكنه لا يمكن أن يحل محل التفاعل البشري المباشر بالكامل.

- إيناس بن شريف: وافقت على أن التعليم الرقمي يمكن أن يكون مكملاً، لكنها أشارت إلى أنه يمكن أن يكون بديلاً فعالاً في بعض الحالات، لا سيما في الظرود التي تتطلب المرونة والوصول السريع إلى المصادر التعليمية.

- بهيج الشاوي: جادل بأن التعليم الرقمي لا يمكن أن يحل محل التفاعل البشري المباشر بالكامل، حيث أن التعليم ليس مجرد نقل معلومات، بل هو بناء علاقات وتجارب تعليمية تتطلب تفاعلاً حقيقيا