• صاحب المنشور: فايز الطرابلسي
  
  ملخص النقاش:
  

  بدأت المحادثة بتقديم فايز الطرابلسي موضوع النقاش حول جاهزية المدارس لتدريب الطلاب على مهارات التفكير النقدي في عالم يزداد اعتمادًا على المعلومات. تساءل عما إذا كنا نساعد الطلاب في التحليل والتفريق بين الحقيقة والرأي، وتدريبهم على استجواب المعلومة، وتقييم مصادرها، وبناء آراءهم الخاصة بشكل مستقل.

التفكير النقدي في المدارس

سامي الدين بن القاضي بدأ النقاش بالتأكيد على أن المدارس غالبًا ما تفشل في تدريب الطلاب على التفكير النقدي. وأشار إلى أن المناهج الحالية تركز على الحفظ والامتحانات، تاركة التحليل والتفريق بين الحقيقة والرأي. ودعا إلى تطوير مناهج تشجع التفكير المستقل وتقييم المصادر.

دنيا القرشي أيدت رأي سامي الدين وأضافت أن المشكلة أعمق من مجرد المناهج. وأشارت إلى ضرورة النظر إلى البنية التحتية للتعليم بأكملها، بما في ذلك تدريب المعلمين والبيئة المدرسية. وجادلت بأن من دون تغيير جذري في كيفية تعاملنا مع التعليم، سنظل ننتج طلابًا يعتمدون على الحفظ والامتحانات بدلاً من التفكير المستقل.

الثقافة التعليمية

راوية العامري أكدت على أن المشكلة ليست فقط في المناهج، بل في الثقافة التعليمية ككل. ودعت إلى ثورة في التعليم تبدأ من تدريب المعلمين وتصل إلى تغيير ال