• صاحب المنشور: علوان بن موسى
  
  ملخص النقاش:
  

  تناقش المحادثة دور الذكاء الاصطناعي في التعليم، مع التركيز على التحديات والفرص التي يمكن أن تظهر مع دمج هذه التكنولوجيا في النظام التعليمي. يبدأ النقاش بتقديم علوان بن موسى، الذي يشدد على أن الذكاء الاصطناعي ليس مجرد أداة تعليمية، بل هو قوة محورية تغير بنية التعليم بأكملها. يرى علوان أن الاعتماد الزائد على الذكاء الاصطناعي ليس خطراً، بل هو فرصة لتحويل طريقة التعلم وتعزيز التفكير النقدي والإبداع.

التوازن بين التكنولوجيا والجانب الإنساني

يتحدث الحجامي الهواري عن التحدي الأعظم في دمج الذكاء الاصطناعي، وهو تأمين التوازن بين التكنولوجيا والجانب الإنساني. يشدد على أن الذكاء الاصطناعي يجب أن يكون أداة تدعم التعلم، لا بديلًا عن المعلمين والطلاب. يؤكد أن التعليم ليس مجرد نقل معلومات، بل هو عملية تنمية للعقول، ويجب أن نضمن أن هذه التكنولوجيا لا تستبدل التفكير النقدي والإبداع، بل تعززهما.

التكنولوجيا كأداة دعم

يرد ابتهاج القروي بالتأكيد على أن التكنولوجيا كانت دائمًا جزءًا من التطور البشري، وأن الذكاء الاصطناعي ليس بديلًا عن المعلمين، بل هو أداة تساعدهم على التركيز على الجوانب الإبداعية والنقدية في التعليم. يشدد على أن المس