• صاحب المنشور: برهان الكتاني
  
  ملخص النقاش:
  بدأ نقاش حول دور الذكاء الاصطناعي في النظام التعليمي الحالي، حيث اقترح المؤلف الأول، برهان الكتاني، طريقة جديدة لدمج الذكاء الاصطناعي في البيئة التعليمية. يُركز طرح الكتاني على جعل الذكاء الاصطناعي شريكًا يدعم التعلم personal ويحسن من القدرة المعرفية للجميع بغض النظر عن مستوى الموارد المتاحة لهم.

محمد الصمدي أعرب عن مخاوفه بشأن الاعتماد الزائد على التكنولوجيا وتأثير ذلك المحتمل على المهارات الإنسانية الأساسية كالتفكير النقدي والإبداع. وأكد على الحاجة للحفاظ على الجانب البشري المركزي في عملية التعليم.

نعيم بن زينب رد على محمد الصمدي مؤكداً أنه يجب عدم تجاهل قدرة الذكاء الاصطناعي على تعزيز القدرات البشرية وليس مجرد كونها أداة تنافسية. وبحسب رأيه، الحل يكمن في التصميم الصحيح لنظام يستخدم الذكاء الاصطناعي بشكل مدمج وليس مستبد.

تسنتيم الطاهري اتفقت مع تأكيد محمد الصمدي على أهمية الحفاظ على القيم الإنسانية، لكنها ذكرت أنه ربما ينظر للآلات كمنافسة فقط إذا لم يتم استخدامها بكفاءة لدعم العملية التعليمية.

وأخيراً، بدرية بن ساسي رأت أن الذكاء الاصطناعي يجب أن يكون دافعاً رئيسياً لتوفير تجارب تعليمية أكثر ثراء وإفادة. الجميع اتفقوا عموماً على أن مفتاح نجاح هذا الطريق المستقبلي يكمن في تحقيق توازن جيد بين الفوائد التقنية والبقاء ثابتين على أساسيات القيم الإنسانية.