• صاحب المنشور: رنا الهواري
  
  ملخص النقاش:
  

  تناقش المحادثة المعروضة موضوع دور الذكاء الاصطناعي في التعليم وما إذا كان يمكنه أن يكون بديلاً عن المعلمين أم مكملاً لهم. بدأ النقاش برأي رنا الهواري الذي اعتبر أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون بديلاً واضحاً للمعلمين بسبب قدرته على تقديم تعليم مخصص وفعّال بدون أخطاء بشرية.

من جهة أخرى، أكد إحسان الدين الديب أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون مكملاً قوياً للمعلمين، لكنه لا يمكن أن يحل محلهم بشكل كامل. وأشار إلى أهمية التفاعل البشري في تنمية المهارات الاجتماعية والعاطفية للطلاب، وهي مهارات لا يمكن للذكاء الاصطناعي تقديمها بالكامل.

على الجانب الآخر، دافع الشاوي التازي وإكرام الريفي عن قدرات الذكاء الاصطناعي، مشيرين إلى أن التفاعل البشري ليس العنصر الوحيد في تنمية المهارات الاجتماعية والعاطفية. وأكدوا أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يتعلم ويتطور لتقديم تجربة تعليمية شاملة تشمل الجوانب الاجتماعية والعاطفية.

أما عفاف الدكالي، فقد أكدت على أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يكون أكثر دقة واستقلالية، مشيرة إلى أن التكنولوجيا ليست مجرد أداة، بل هي حل شامل يمكن أن يعزز التعليم بشكل كبير. وأ