• صاحب المنشور: كريمة بن الأزرق
  
  ملخص النقاش:
  تدور حلقات النقاش حول التأثير المحتمل للذكاء الاصطناعي (AI) على مجاليّ العمل والتعليم. يرى عبد الجبار بن تاشفين أن التقدم السريع للذكاء الاصطناعي يمثّل ثورة ستغيّر الطريقة التي نصنع بها حياتنا اليومية وأعمالنا التربوية. ويؤكد أن رغم أن بعض المهارات الإنسانية الأساسية مثل الابداع والإبتكار ليست عرضة للإزاحة، إلا ان AI لديه القدرة على تعزيز تلك القدرات عبر تقديم تدريبات شخصية وزيادة توافر المعلومات والمعارف. إلا انه يدعو الى الاعتناء بالمخاوف الأخلاقية المرتبطة بالتفاوت الاجتماعي وعدم المساواة في الحصول على هذه الفرص الجديدة.

تشارك راغدة المدني وجهة نظر مماثلة لعبد الجبار، مشيدة بقدرته على تحديد نقاط الضوء والظل في الصورة المستقبلية. وهي تشدد على أهمية إعادة النظر في طريقة تقديم الخدمات التعليمية والعمل بمشاركة المجتمع بكامله للقضاء على الظلم الاجتماعي المرتبط بهذه العملية الانتقالية السريعة للدولة نحو العالم الرقمي. كما تستعرض مخاطر تفويت طبقات مجتمعية كبيرة بسبب عدم توفر موارد رقمية مناسبة لهم.

وتشدد رحمة المرابط على حاجتنا الملحة للحفاظ على الهوية الثقافية والإنسانية خلال دوران عجلة الزمن الحديث. وتضيف أنها تؤيد أيضا أفكار زملائها حول الحاجة الملحة لمنع بقاء جزء كبير من المجتمع خارج دائرة الخدمات التعليمية الرقمية الجديدة المفيدة والتي تعتمد عليها الحياة الاقتصادية المستقبلية.

وفي نفس السياق يتحدث عثمان اللمتوني عن وجود مسؤوليات متعددة الجوانب تتجاوز الفرد ليصل الى الحكومة والشركات والأوساط العلمية الأخرى حيث يشير الى اهمية رسم سياسات عامة فعالة ترسم مسار الطريق أمام الجميع بإعطاء الأولويات اللازمة لكل فريق مشارك في عملية النهضة العلمية والصناعة العالمية باستخدام الوسائل التقنية المتطورة حديثا .

يركز الجدال الرئيسي هنا حول الدور المركزي لـAI في تأثيرات عميقة محتملة علي كل من قطاعي العمل والتعليم ، وفي الوقت نفسه الدعوة لاتخاذ إجراءات درامية لاستهداف المساوئ الاجتماعية المحتملة لهذا التحول الكبير وذلك بالإشارة الي دور الحكومة والسوق التجارية وشرائح المجتمع العام المختلفة وان عليهم تحمل مسؤولياتهم الخاصة ضمن صورة أكبر واسعة النطاق تتمثل بانشاء نظام شامل وعادل يسمح بحياة مثمرة لكل أفراد المجتمع دون اسناد اعباء ثقيلة علي القطاعات الاجتماعية كافة