• صاحب المنشور: أوس الزموري
  
  ملخص النقاش:
  مع انتشار جائحة كوفيد-19، تحول التعليم إلى شكل افتراضي بشكل غير مسبوق. هذا التحول المفاجئ أدى إلى ظهور العديد من التحديات التي تواجه الطلاب والمعلمين على حد سواء. ولكن في الوقت نفسه، يوفر التعليم الافتراضي فرصًا جديدة لم يتم استكشافها بعد. سنستعرض هنا بعض هذه التحديات والفرص الرئيسية المرتبطة بتجربة التعلم الرقمي.

التحديات:

الوصول إلى التقنية والموارد

تعتبر القدرة على الوصول إلى الإنترنت والأجهزة الإلكترونية ذات جودة عالية مشكلة كبيرة للعديد من الطلاب حول العالم. هذه القيود يمكن أن تعيق قدرتهم على المشاركة الفعالة في دروس عبر الإنترنت أو تحميل المواد الدراسية. بالإضافة إلى ذلك، قد يحتاج المعلمون أيضًا إلى تدريب متخصص لاستخدام الأدوات الرقمية بكفاءة وتطوير مهاراتهم لتقديم محتوى فعال عبر الانترنت.

الحفاظ على التركيز والتفاعل

من الصعب تحقيق مستوى مماثل من التفاعل والحفاظ على تركيز الطلاب أثناء الدروس الافتراضية مقارنة بالبيئة الفصلية التقليدية. غالبًا ما يتطلب الأمر جهودًا متزايدة لإبقاء الطلبة مشاركين ومتابعين لما يحدث داخل الصفوف الإفتراضية. كما أنه يصعب تحديد المشكلات المتعلقة بفهم المحتوى بسرعة خلال الجلسات الافتراضية مقارنة بالحضور الشخصي.

دعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة

يحتاج طلاب ذوو احتياجات خاصة إلى تكييف طرق التدريس والاستراتيجيات المستخدمة لضمان فهمهم للمادة العلمية واستيعابها بشكل صحيح. قد يشكل تقديم خدمات الدعم المناسبة لهؤلاء الطلاب تحديًا أكبر ضمن بيئات التعلم الرقمية وقد يستدعي المزيد من العمليات والإعدادات الإضافية.

إدارة البرامج والبرمجيات المختلفة

يستخدم معدو المحتويات التربوية مجموعة واسعة من الأنظمة الأساسية والبرامج الرقمية لنقل المعلومات ومراقبة تقدم الطلاب وإدارة عملهم المنزلي وغيرها الكثير. وهذا يعني حاجة كل طرف الى معرفة كيفية استخدام تلك الادوات بشكل جيد بالإضافة الي ضرورة ان تكون مدمجة ومتوافقة بين جميع الاطراف - أي المدارس والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور-.

الفرص:

المرونة والتكيف

سمحت البيئة التعليمية الافتراضية بمزيدٍ من مرونة الجدولة الزمنية لكل فصول دراسة وبالتالي فإنّ بإمكان المؤسسات الأكاديمية تنظيم ساعات العمل بطريقة تناسب مختلف المناطق الزمنية وجداول زمنيّة أكثر انسجاماً مع احتياجات المجتمع المحلي ولذلك تتمكن العائلات العاملة أيضاً من مزامنة دورات تعلم أبنائِهم وفقا لحاجاتها العملية بدون المساس باتمام البرنامج الكامل للدراسة .

زيادة الوصول إلى المحتويات والفعاليات الثقافية والعلميه الخارجيه :

يمكن لمدارسنا حالياً التواصل مباشرة بالمؤسسات الأخرى العالمية حيث تحتفل بهذه الاحتفالات السنوية وهكذا توفر لهم فرصة فريدة للتعرُّف حتميا علي ثقافات متنوعه , وكذلك الاستمتاع بحلول رسميين للحاضرین ومن ثم طرح الاسئلة عليهم مباشره واحراز خلفيتها الخلفيه المهنيَّة والتي تعد جزء اساسی جدا لمنطقته تخصصاته الوظیفیَه المستقبلیَه

##المراجع#:

* [World Economic Forum](https://www3.weforum.org/docs/WEFTheFutureofLearningEmploymentand_Society2020.pdf) ، "مستقبل التعليم، التشغيل والمجتمع"

* [UNESCO ](https://en.unesco.org/themes/education/digital-learning)، "الأهداف والاستراتيجيات الدولية للاستفادة القصوى من تعلم رقمي آمن وذو نوعية ممتازة".