• صاحب المنشور: زينة بن مبارك
  
  ملخص النقاش:
  كانت مداخلات المتحدثين تدور حول قضية حساسة وهي تأثير التعليم الإلكتروني على المهارات الاجتماعية والتفاعلية للطلاب. بدأت النقاش زينة بن مبارك بتوجيه انتباه المجتمع إلى الآثار المحتملة للأخذ الكبير في استخدام التعليم الإلكتروني، مؤكدة على خطر جعل الطالب "مستهلكًا سلبيًا". اقترح الكثير من المتحاورين طرقا محتملة للتعامل مع هذه المشكلة، حيث قدم جبلي البارودي اقتراحاته باستخدام أدوات الاتصال الرقمية مثل المنتديات والمجموعات الدراسية عبر الإنترنت. بينما اتفق معه محجوب بن عيسى، وأشار كذلك إلى أهمية مشاريع الفريق لتطوير المهارات الاجتماعية.

ومع ذلك، طرحت مجموعة ثانية من المشاركين رؤى أكثر عمقا. الجبلي التلمساني شدد على حاجتنا لأشكال جديدة للتفاعل داخل المنصات التعليمية الإلكترونية، مطالباً بإحداث تغيير أكثر شمولية وأن يكون التعليم الإلكتروني ذا طابع أكثر شبهاً بالمدرسة التقليدية فيما يتعلق بالتفاعل. أما أسعد السالمي وغالب الجبلي فأظهروا قلقهم من كون النهج الحالي يعتبر غير شاملاً، مطالبين بأن تكون البيئة التعليمية الديناميكية والشاملة اجتماعياً محور تركيز أي تغيير مستقبلي.

اختتم عليان الغنوشي حديثه بالإقرار بالحاجة الواضحة للإصلاح النظامي الذي يسعى لتحقيق توازن بين التقدم التكنولوجي واحتياجات الطلاب الاجتماعية، مما يدعم حجج الذين يشددون على أهمية التفاعل الشخصي. وبالتالي فإن النتيجة الرئيسية لهذا النقاش تشدد على ضرورة العثور على طريقة للتحول الناجح نحو التعليم الإلكتروني الذي يأخذ بعين الاعتبار والتلبية للاحتياجات الكامنة خلف الصفات البشرية الأساسية مثل التواصل والتعاون، والتي تعد أساسيتين لنجاح الحياة الشخصية والمهنية.