• صاحب المنشور: تسنيم بن عبد الله
  
  ملخص النقاش:
  في عصرنا الرقمي الحالي، باتت التكنولوجيا جزءاً لا يتجزأ من حياتنا اليومية، وقد امتد تأثيرها لتشمل قطاع التعليم بطرق مختلفة ومبتكرة. لقد فتحت الأنظمة الإلكترونية والمنصات المتقدمة أبواباً واسعة أمام الطلاب والمعلمين على حد سواء، مما أدى إلى إعادة تشكيل بيئة التعلم التقليدية وتوفير فرص غير مسبوقة للحصول على المعرفة والتفاعل الأكاديمي.

كيف غيرت التكنولوجيا حقل التعليم؟

لقد أتاحت لنا الثورة المعلوماتية العديد من الأدوات التي لم تكن متاحة حتى قبل عقدين مضياً. فمع تزايد انتشار الإنترنت وأجهزة الكمبيوتر المحمولة والأجهزة اللوحية وغيرها من الوسائل الذكية، اصبح بإمكان الطلبة الوصول إلى مجموعة غنية ومتنوعة من المواد التعليمية عبر الانترنت. بالإضافة إلى ذلك، تساهم المنصات الافتراضية مثل منصة "Zoom" أو "Google Classroom"، والتي يمكن استخدامها لإنشاء فصل دراسي افتراضي كامل الخدمات، بشكل كبير في تقليل العقبات الجغرافية وتعزيز التواصل بين الأطراف المختلفة المرتبطة بعملية التدريس والتعلم.

ومن أهم مزايا هذه الحلول التكنولوجية هي أنها تسمح بتخصيص تجربة التعلم وفق احتياجات كل طالب فردي. حيث يوفر الاستعانة بالألعاب التعليمية وبرامج الواقع الافتراضي خيارات ديناميكية وجذابة للطلاب الذين ربما قد يشعرون بالاستياء تجاه الأساليب التربوية التقليدية القائمة على القراءة والحفظ والإجبار. كما أنها تساعد أيضًا في تحسين عمليات تقييم التحصيل العلمي وذلك باستخدام الاختبارات الآلية ومنظومات إدارة البيانات الكبيرة لتحليل بيانات أداء الطالب وإعداد تقاريره الخاصة به بغرض تحديد نقاط قوته وضعفه واتخاذ القرار بشأن الخطوة التالية نحو تحقيق مستويات أعلى من الصقل المهاري والعلمي لدى الطالب نفسه.

مواجهة التحديات: الفوائد والمخاطر المحتملة للتكنولوجيا الجديدة

على الرغم من كل المنافع الظاهرة للاستفادة الواسعة من التطبيقات البرمجية المتقدمة داخل ساحات المدارس وخارجها، إلا انه ينبغي عدم تغافل بعض المؤثرات الضارة لهذه الحداثة كذلك. فقد تتسبب الإفراط في الاعتماد عليها في اضعاف مهارات حل المشكلات العملية لدى البعض خاصة عند وجود ارتباط ضعيف بالممارسات اليدوية أو العينية للأعمال النظرية المطروحة نظريًا ضمن الخطة التربوية لديه، نظرًا لأن معظم العمليات تتم الآن بمفرداتها الرقمية ذات الطابع المغلق نسبياً مقارنة بالنظم البيئية مفتوحة المواصفات خارج نطاق الشبكات الالكترونية المكتبية مثلاً. ولذلك فإن الأمر المستحق التنبيه له هنا يتمثل بالتوازن بين استغلال موارد القطاع الرقمي ونشر الثقافة الإعلامية الصحية وسط اوساط الشباب الراغب بالحصول على أفضل عرض ممكن لإكسابه خبرتهم الاولى بحياة جديدة مليئة بالإنجازات والحفظ لكرامته الإنسانية بعيدا عما هو غير مرغوب فيه وما سوف يؤدي بنا بكسر قواعد السلامة المفروضة حاليًا بسبب السرعة الزائدة وانتشار معلومات خاطئة بعض الشيء حول واقع وظروف تطوير وسائل المساعدة التعليمية وأثرها المحتمل فيما لو تم توظيفها بصورة عشوائبةخالية من نظام واضح الدلالة والاستيعاب لديهم جميعا بلا استثناء .

وفي حين تظهر معدلات نجاح مرتفعة للغاية عندما يأتي الحديث عن فعاليةِ المدارسِ الإلكترونية وعروضها الغنية بمصادر دعم متنوعة للجوانب المعرفية والنفسية لأطفال المجتمع الصغير والكبير تحت مظلة عقيدة واحدة تستمد منها أفكار مشتركة للإرشاد الأخلاقي والسلوك الروحي الأصيل والذي يحترم قيمة الحياة ويقدر معاني الحقوق المدنية والدينية لكل أحد حامل لفكر جديد يسعى لنشر رسالة سلام عالمي مبني علي أساس العدالة الاجتماعية والقانون الدولي الذي يحكم الدول ويتجاوز حدود النفوذ الشخصي لمنطقة جغرافية صغيرة محصورة جغرافيا وفكريا بنمط واحد ثابت منذ قرون عديده مازالت تؤكد كون الوطن الأم للدول عبارة مجرد كلمة فارغة المضمون بدون احساس عميق بروابط دم وكرامة وطنيه أصيلة تربط شعب بأ