- صاحب المنشور: عبد السميع التلمساني

ملخص النقاش:
بدأ النقاش حول مستقبل التعليم في ضوء ثورة تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي. ركز العديد من المشاركين مثل kanaan_akram_719 وRiham Al Magdoubi والمغراوي بن داوود وزيدان الياحيواني على أهمية توفير تجارب تعليمية متكاملة وشاملة تأخذ بعين الاعتبار الاحتياجات الفردية للطلاب. لقد اقترحوا استخدام الذكاء الاصطناعي لت tailor التعليم وفقاً لكل طالب، مما يضمن قدر أكبر من الإشباع المعرفي والعاطفي. رغم الاحتمالات الواعدة، أعرب البعض أيضاً عن قلقهم بشأن تأثير هذه التكنولوجيا على الجوانب الروحية والإنسانية للعملية التعلمية. كانوا يدعمون فكرة أن الذكاء الاصطناعي، رغم مرونته، لا يمكن أن يحل مكان الدور الحيوي والمعنوي الذي يقوم به المعلم البشري. فقد سلطوا الضوء على حاجة الطلاب للعناية الشخصية والدعم العاطفي والثقة التي توفرها علاقة التفاعل الإنساني بين المعلم والطالب. من هذا المنظور، خلص المجتمعنقاش إلى أنه بينما يستطيع الذكاء الاصطناعي مساعدة في جعل التعليم أكثر إفادة وفعالية، إلا أنه يجب دائماً وضع الحدود الصحيحة لضمان بقاء العنصر الإنساني مركزياً ومستمراً في النظام التعليمي.