• صاحب المنشور: حبيبة البركاني
  
  ملخص النقاش:
  الذكاء الاصطناعي (AI) يقفز نحو المركز الأول ضمن التقنيات الثورية التي تتحدى الصناعة التعليمية. بحسب تقرير نشره "مورنينجستار"، فإن سوق تكنولوجيا التعلم المدعومة بالذكاء الاصطناعي قد توسعت لتصل قيمتها إلى حوالي 2,2 مليار دولار أمريكي في العام الماضي، ومن المتوقع أن تزيد بنسبة مضاعفة خلال الأعوام القادمة. هذا التوسع ليس مفاجئاً بالنظر إلى القدرة الكبيرة للذكاء الاصطناعي في تحسين العمليات التعليمية عبر تمكين الطلاب والمعلمين وتحويل التجارب التعليمية.

الفرص الواعدة:

1. التعلم الشخصي: يمكن للذكاء الاصطناعي تقديم تجارب تعليمية شخصية لكل طالب بناءً على سرعة التعلم الخاصة به واحتياجاته الفردية. هذه الخاصية تساعد في جعل العملية أكثر فعالية وكفاءة، حيث يتاح للمتعلمين التركيز على نقاط الضعف والاستفادة القصوى من الوقت. مثال ذلك منصة "Duolingo" الشهيرة والتي تعتمد بشكل كبير على محركات الذكاء الاصطناعي لتصميم مسارات تعلم مبتكرة ومخصصة لكل مستخدم.

1. التقييم الدقيق: تُستخدم خوارزميات الذكاء الاصطناعي لتحليل أداء الطالب واكتشاف مجالات الضيق المحتملة مما يساعد المعلمين على تحديد الاحتياجات التعليمية لكل طفل بسرعة أكبر بكفاءة أعلى مقارنة بطرق الاختبار البشري التقليدية. هناك الكثير من الأنظمة البيانية مثل "Khan Academy" التي تقدم نماذج عمل ذكية للغاية تقوم بتقييم فهم الطالب والتكيف مع مستوى التعقيد المناسب له.

1. دعم ممتد خارج الفصل الدراسي: مع ظهور الروبوتات التعليمية والمساعدين الرقميين، أصبح بإمكان الأطفال الحصول على دعم إضافي حتى بعد انتهاء ساعات التدريس الرسمية داخل المدرسة أو الجامعة. توفر العديد من المنصات مثل "Socratic by Google AI" شرحًا وتفسيرًا لمواضيع مختلفة تشمل الرياضيات والعلوم وغيرها مباشرة عند طرح الأسئلة عليها بواسطة الهاتف المحمول.

1. تحفيز الاستقصاء العلمي: يستطيع الذكاء الاصطناعي أيضًا تشجيع الحماس تجاه العلم والملاحظة التجريبية وذلك باستخدامه لأجزاء افتراضية ثلاثية الأبعاد تعرض الظواهر الطبيعية والحوادث التاريخية بصورة واقعية وجاذبة بعيدة كل البعد عمّا كان ممكنًا قبل عصر التكنولوجيا الحديثة.

التحديات المستقبلية:

على الرغم من الفوائد العديدة للذكاء الاصطناعي في مجال التربية، إلا أنه ينبغي عدم الإغفال عن وجود عدة عوامل تحدٍ محتملة تحتاج حلول عملية للتغلب عليها:

1. الخصوصية والأمان: استخدام بيانات الطلبة الشخصية أثناء العملية التعليمية يشكل مصدر قلق حقيقي فيما يتعلق بحرية المعلومات وعدم تسرب البيانات الشخصية للأطفال إلى الجهات الغير شرعية. لهذا السبب يجب وضع قوانين واضحة لحماية خصوصية المتعلمين وضمان سلامتهم الرقمية.

1. إمكانية الوصول العادل: رغم كون الذكاء الاصطناعي مفيد جدًا، لكن تكلفة بعض الأجهزة والبرامج المرتبطة بهذا المجال غير متاحة لكافة المجتمعات حول العالم وبالتالي ستؤدي لفجوات كبيرة بين الأشخاص الأكثر ثراء والفقراء الذين لن يتمكنوا من مواكبتها وستكون لديهم فرصة أقل للحصول على نوع جيد عالي الجودة من خدمات التعليم الحديث وما يأتي معه لاحقا من وظائف جديدة متعلقة بالتخصصات ذات الصلة بالمجال نفسه.

1. توظيف المعلمين البشر: قد يؤثر الاعتماد الكبير على الذكاء الاصطناعي سلبياً على مكان العمل الحالي للمدرسين إذ أنها سوف تخفض حاجة المدارس لهم شيئا فشيء وهذا سيسبب حرجا اقتصاديا واجتماعيا خاصة بالنسبة لمن يعملون بالفعل كمعلمين حاليا ويتطلب الأمر خطة انتقال تدريجي منظّمة تبدأ باتخاذ إجراءات احترازيه لدعم الانتقال بسلاسة عندما يحل النظام الجديد محل القديم تماما ولكن بدون نتائج كارثيه تتمثل بفقدان معظم الوظائف الموجودة بالسوق الان بسبب التحولات المصاحبة لهذه التكنولوجيات الجديدة .

1. الثبات الأخلاقي والقيمي: إن تزويد نظام الذكاء الاصطناعي بقواعد أخلاق